人教版一年级数学上册《20以内的进位加法》大单元教学设计.docx

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人教版一年级数学上册《20以内的进位加法》大单元教学设计

一是内容分析与整合

1.教学内容分析

《20以内的进位加法》作为人教版一年级数学上册的核心单元，承载着学生从直观计数向抽象运算过渡的关键使命。本单元聚焦“9加几”“8、7、6加几”“5、4、3、2加几”三大知识模块，其本质在于引导学生掌握“凑十法”这一核心策略。在“9加几”的教学中，学生需理解将较小加数拆分为1与余数，实现9与1凑成10的简化过程；而“8、7、6加几”则要求学生灵活迁移“凑十”思路，将8、7、6分别与2、3、4配对；最终，“5、4、3、2加几”需学生自主应用策略，解决更复杂的进位问题。这