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新质生产力需求下高职老年保健与管理专业人才培养模式探索与研究

[摘要]随着我国人口老龄化的日益严重，老年人口数量的逐年增加，老年服务与管理专业的人才培养已成为社会关注的焦点。当前，我国老年人口数量庞大，高龄、独居空巢、失能半失能等弱势老年人快速增加，养老照料需求巨大。然而，现有的老年服务与管理专业人才难以满足养老行业和企业的需求。因此，探索和研究新质生产力需求下高职老年保健与管理专业的人才培养模式，对于提升老年服务与管理水平，缓解社会养老压力具有重要意义。

[关键词]新质生产力；高职；老年保健与管理专业；人才培养模式

高职院校老年保健与管理专业主要培养具有老年社会工作、老年护理保健、老年服务管理等知识与技巧，了解养老相关政策、法规，能胜任老年服务和管理工作的应用技术型人才。但是，目前我国养老服务管理专业人才培养模式还存在一些问题，如培养目标不明确，实践教学困难，人才流动率高等。为此，必须根据新时代生产力发展的需要，对养老护理与管理专业的培训模式进行研究与创新。

一、新质生产力需求下高职老年保健与管理专业人才培养意义

（一）解决老龄人口问题的对策

中国是世界上最大的老龄人口大国，其发展受到了前所未有的严峻考验。老龄人口的增多，不仅意味着医疗和养老等社会服务需求急剧增长，也给现行的社会保障制度带来了巨大的挑战。这样的形势对高等职业学校的老年保健与管理专业进行专门培训具有十分重要的意义。通过系统教育与训练，使学生掌握老年人的生理、心理和社会需求，从而为老年人提供更准确、更有效的服务。这不但可以有效减轻老龄化所造成的社会压力，而且可以促进社会的和谐与稳定。另外，由于老龄人口的日益增多，老年健康和管理等方面的人才需求量也会不断增加，这对这一领域的学生来说是一个很好的就业机会[1]。

（二）推动社会养老事业的发展

养老是一个新兴的“朝阳产业”，在我国经济发展中扮演着举足轻重的角色。其中，养老护理和管理方面的专门人才是促进该行业发展的中坚力量。他们既具备丰富的医疗知识，又有丰富的护理经验，对养老产业的发展有一定了解，并能为其制定科学的经营战略。同时，针对老年人的实际需求，研发出更具人性化和实用性的养老产品与服务，以适应日益多样化的消费需求。由于老龄健康和管理方面专门人才的大量流入，我国的养老事业呈现出蓬勃发展的势头。

（三）提高老龄人口的生活水平

老年人是一个国家的宝贵财富，其生活品质与整个社会的福祉息息相关。而养老护理和管理方面的专门人才是提高老年人生活品质的关键。通过专业的健康评估、预防及慢性病管理，可协助老年人维持良好的体质。在此基础上，开展心理咨询和社会活动，以满足老年人的心理需求[2]。

（四）提高社会服务水平

加强老年健康管理专业人员的培训，对于提高老年人的生活品质，提升整个社会的服务水平具有重要意义。该专业人员具备较高的综合医疗水平，能胜任医院、养老院、社区服务等多种工作岗位。他们以专业的服务与关怀，为老年人提供更多的帮助。在此基础上，他们还能积极投身于社会公益活动，为维护社会的和谐与安定贡献自己的一份力量。因此，加强老年健康管理专业人员的培训，对提高我国的养老服务水平，增强国民的健康意识，提升国民的生活质量，都将起到积极的作用。

二、新质生产力需求下高职老年保健与管理专业人才培养策略

（一）完善课程设置，加强实践性

适应新时代生产力发展的需要，对高职院校老年保健与管理专业进行教学改革是当前急需解决的问题。这既是一种理论要求，也是一种现实需要。要建立一套科学、合理的老年健康课程体系，就必须对老年健康服务行业的工作进行全面调查，确定其专业培养的目标。比如，在对多个养老机构、社区卫生服务中心和老年医院进行调查后，我们可以看出，目前老年健康服务领域急需具有老年保健、康复理疗、心理慰藉等多方面能力的人才。

以思想道德修养、法律基础等为基础的人文素养课程为主要内容，旨在培养学生的人文素养与职业道德；主要内容包括人体解剖学、生理学和病理学等，使学生掌握一定的医学理论知识；以老年保健、康复医学、老年心理学等为中心，旨在培养其职业能力，提高其核心能力[3]。在此基础上，通过开设老年健康管理、老年社会服务与管理等延伸课程，使学生能够及时掌握老年健康服务领域的最新发展动向，从而提高学生的可持续发展能力。基于这一点，需要加强实践性教学。通过增加模拟实习、校企合作、顶岗实习等形式，使学生能够在现实或仿真的工作环境中进行学习与实践。比如，学校可以和本地的养老机构联合，建设实习和训练基地，让学生定期到养老院去，参与老年人的日常护理和康复理疗。通过这种方式，既能使学生把所学的知识运用到实践中，又能使他们发现问题、解决问题，提高解决实际问题的能力。在实习过程中，要加强对专业素质、团队协作能力的培养。在实习期间，要自觉遵守各项规章制度，对老年人要有尊敬之心，