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《大教学论》阅读心得
一、阅读缘起：在喧嚣教育浪潮中寻觅思想灯塔
教育行业的浮躁气息近年来愈发浓重，各种新概念、新模式如潮水般涌来，却总让人感到根基不稳。作为一名在基础教育领域耕耘近二十年的教师，我时常在深夜批改作业时陷入沉思：当分数成为唯一标尺，当课堂沦为知识灌输的流水线，我们是否遗忘了教育最本真的温度？去年深秋，一场关于“教育异化”的研讨会让我如坐针毡。专家们激烈争论技术赋能与人文关怀的平衡点，台下听众频频点头，我却感到一阵空虚——这些讨论似曾相识，却始终未能触及灵魂深处。散场后，我独自踱步至校图书馆，指尖无意间划过书架上那本泛黄的《大教学论》，封面积了薄
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