把握诗歌多样情感.pptVIP

把握诗歌多样情感;教学目的:

1、掌握并利用所学方法准确把握诗词情感

2、探寻全面把握诗歌多样情感方法

教学反思：

不注意借助关键信息，容易遗落要点

;（一）切分时段，多元解读诗歌情感;参考答案：饯别时暗淡低落的心情，船要出发时难舍难分的痛苦，设想离别后的凄凉怅惘以及日后“良辰好景”不再的孤独与痛苦。

;参考答案：

①久别重逢，初见时的意外和惊喜；

②欢聚交谈时的兴奋、欢愉和对往事的慨叹；

③临别前对聚散匆匆、后会难期的惆怅。

;参考答案：

①前两联写出发时看到的景色，反映出诗人安详闲适的心境。

②颈联以荒城、古渡、落日、秋山等意象，描绘了一幅黯淡凄凉的傍晚野外秋景图，衬托出诗人接近归隐地时的凄清心境。

③尾联，诗人写自己要闭门谢客、静心独处、不问世事，情绪又趋向平和。

;(二)细分描述对象，多元解读诗歌情感;都梁六首（其二）陈造

天外纤云尽，山巅望眼遥。平淮剪绿野，白塔界晴霄。

客里风光异，吟边物象骄。功名它日事，回首兴萧条。

【注】①陈造，南宋诗人。本诗是诗人登都梁山所作。都梁山位于今安徽盱眙东南。②淮河在南宋时作为宋金边界线，于都梁山附近流过。

3、请结合全诗，分析诗人丰富的思想感情。（6分）

;旅夜许浑

异乡多远情，梦断落江城。病起惭书癖，贫家负酒名。

过春花自落，竟晓月空明。独此一长啸，故人天际行。

5、请结含诗句简要分析“异乡多远情”中的“情”包括哪些方面？

;三、区分外因变化,多元解读情感

诗歌情感多元化常常也是因为外在因素引起的，如果我们区分开外因的变化——人的造访、景的变化、事的发生、物（如“酒”）的刺激等等外在因素，分析诗人有没有因为外因的变化而导致情感的复杂多元化。

;【双调】沉醉东风秋日湘阴①道中赵善庆

山对面蓝堆翠岫，草齐腰绿染沙洲。傲霜橘柚青，濯雨蒹葭秀，隔沧波隐隐江楼。点破潇湘万顷秋，是几叶儿傅黄②败柳。

【注】①???阴：湖南省湘阴县，在湘江下游，洞庭湖南岸。②蓝堆翠岫：谓青翠山峰弥漫一层蓝色烟霭。③濯雨：雨水冲洗。蒹葭：芦苇。④沧波：苍青色的水。此指秋水。⑤潇湘：潇水和湘水。湖南的两条大江，注入洞庭湖。⑥傅黄败柳：枯黄凋残的柳叶飘飞。传，指到处飞飘。

试分析这支曲子中所表现出的作者思想感情的变化。;村?夜（白居易）

?霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。

独出门前望野田，月明荞麦花如雪。

这首诗表达了诗人怎样的感情变化？;太常引?暮行

李齐贤

栖鸦去尽远山青。看暝色、入林垌。灯火小于萤，人不见、莒扉半扃。

照鞍凉月，满衣白露，系马睡寒厅。争夜候明星［注］，又何处、长亭短亭？

【注】①李齐贤（1289—1367），字仲思，号益斋，高丽人，曾任西海道安廉使。时中国为元代。二十八岁时为忠善王所赏，侍从至元大都。李齐贤曾长时间在元生活，有散曲及词作传世。

②林垌：垌，jiōng树林的外缘。一解，林垌，林地。垌dòng，田地，

③苔扉半扃（jiōnɡ）：长满苔藓的门半掩着。扃：关闭。④明星：启明星。

3、从这首词的上阕可看出作者的心理出现了怎样的变化?请简要分析。（5分）

;14年课标卷

含山店梦觉作韦庄

曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。

灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。