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X8.5分式方程（第1课时）导学案
一、学习目标
1.「解分式方程的概念。
2.会用去分母的方法解可化为一元一次方程的简单的分式方程，体会化归思想和程序化思想。
3.解解分式方程根需要进行检验的原因。
学习重点：会解可化为一元一次方程的简单的分式方程。
学习难点：解解分式方程根需要进行检验的原因。
二、学习过程
（一）复习引入
问题为解决章引言中提出的问题，我们通过设未知数，用分式表示问题中的量，根据问题中的等量关
系得到方程券=券①.
30+v30-v
追问它与我们以前学习的方程有何不同？
概念像这样的方程叫作分式方程.
（二）合作探究
思考1如何解分式方程①呢？
追问1解整式方程的步骤有哪些？
追问2能否将分式方程化为整式方程呢？
追问3在方程两边乘以什么样的式子才能把每一个分母都约去呢？
追问4这样做的依据是什么？
总结
1（）分母中含有未知数的方程，通过就化为整式方程.
2（）利用，在方程两边都乘以各分母的
解分式方程①:
探究运用上述“去分母化为整式方程”的方法解分式方程专=瑞②，你发现什么问题？
思考2比较解分式方程①和②的过程，为什么分式方程①去分母后所得整式方程的解就是①的解，而
分式方程②去分母后所得整式方程的解却不是②的解呢？
归纳解分式方程
一般地，解分式方程时，去分母后所得整式方程的解有可能使为0,因此应做如下检验:
将代入，如果最简公分母的值不为0,则整式方程的解原分式方程
的解；否则，这个解原分式方程的解•.
（三）典例分析
例1解方程W=±
X—3X
X3
例2解方程丁1=
（四）巩固练习
1.下列关于X的方程中，不是分式方程的是（）
A.x+-=3B.产=：C.吃
x3x5X-1
2.解下列方程：
21
(1)-=—；(2)=-
XX-2X+3X-1,
⑷旦二?+1；(5)24
X+l3X+3X-1一%2-r
（五）归纳总结
分式方程
定义的方程叫作分式方程.
鼾分式方程的关键是将分式方程化为,具体做法是,即方
程两边爽.得到整式方程的解后，要对其进行检脸.
解
分
式
方
程
是分式方程的解工=〃1不是分式方程的解
（六）感受中考
1.2（025•湖南）将分式方程去分母后得到的整式方程为（
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