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初中生物作业设计案例部编版七年级上册生物第一单元

一、设计目的

设计这份生物作业案例旨在帮助初中七年级学生更好地理解生物学的基本概念，并通过实际操作和思考，提升学生的研究兴趣和综合应用能力。

二、设计内容

1.实地考察生物多样性：

-学生可以组成小组，在学校附近的公园或者自然保护区进行生物多样性考察。

-要求学生观察、记录和拍摄所见的生物种类，并回到课堂后，共同整理出一份生物多样性报告。

-学生需要描述所观察到的生物特征、栖息地、食性等内容，以及一些发现和感受。

2.家庭种植观察：

-学生需要在家庭的花园或者阳台等地方，挑选一种植物进行观察。

-要求学生记录植物的生长情况，包括种子的发芽、植物的生长速度、植物的叶子和花朵等特征的变化。

-学生需要用合适的方式记录数据，并根据观察结果总结植物生长的规律和影响因素。

3.实验探究细胞结构：

-学生将通过实验的方式，探究细胞的结构。

-学生可以选择一个常见的生活样本，如洋葱、萝卜等，从中取得细胞样本。

-要求学生用显微镜观察样本中的细胞，绘制观察到的细胞图，并标注细胞的各个部分。

-学生需要结合资料和实验观察结果，总结细胞的基本结构和功能。

三、设计步骤

1.生物多样性考察：

-组队：学生自行组队，每队不超过5人。

-观察和记录：学生在实地考察过程中观察和记录所见的生物种类和特征。

-回归课堂：学生回到课堂后，同队学生共同整理出一份生物多样性报告。

-报告展示：每个小组派一名代表到前台进行展示，并回答其他同学的问题。

2.家庭种植观察：

-选择植物：学生根据家庭条件和个人喜好，选择一种适合观察的植物。

-观察和记录：学生需要定期观察植物的生长情况，记录数据和变化。

-总结和展示：学生根据观察结果总结植物生长的规律和影响因素，并在班级中展示自己的观察成果。

3.实验探究细胞结构：

-样本准备：学生选择一个常见的生活样本，如洋葱、萝卜等，取得细胞样本。

-显微镜观察：学生用显微镜观察样本中的细胞，并将观察结果绘制成细胞图。

-结果总结：学生根据观察结果和相关资料，总结细胞的基本结构和功能。

-实验报告：学生需要将实验步骤、观察结果和结论整理成一份实验报告，并提交给老师评阅。

四、设计评价

1.考察报告：

-观察内容：观察的深度和广度是否到位。

-记录准确性：记录的生物信息是否准确完整。

-报告质量：报告的组织和语言是否清晰流畅。

2.观察总结：

-观察数据：观察数据记录是否详细。

-结果总结：对观察结果的分析和发现是否准确。

3.实验报告：

-报告结构：报告的结构是否合理。

-内容准确性：实验步骤、观察结果和结论的准确性。

-语言表达：报告的语言表达是否清晰准确。

五、设计时间

本次作业设计预计耗时2周，具体时间安排如下：

-第一周：学生组队、进行实地考察、回到课堂整理报告。

-第二周：学生进行家庭种植观察和实验探究，并准备相应的总结报告。

六、设计材料

1.生物多样性考察：

-观察工具：笔记本、相机。

-整理工具：电脑、投影仪。

2.家庭种植观察：

-植物种子或幼苗。

-观察工具：笔记本、相机。

3.实验探究细胞结构：

-细胞样本：洋葱、萝卜等。

-显微镜。

-观察工具：显微镜玻片、显微镜盖玻片。

以上是初中生物作业设计案例部编版七年级上册生物第一单元的简要设计方案，希望对你有所帮助。