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二年级折千纸鹤：手工与日记
趣味谜语
十个兄弟是一家，头上各顶一片瓦。小事分开两家做，大事齐心也不怕。（谜底：手）
知识小问答
七夕节的别称是什么呢？
我国四大神医分别有谁呢？
手工写作四要素
什么时间？
什么地点？
什么人物？
什么事件？
我的心情
手工制作常用连接词
首先、然后、接着、最后
手工制作示例：折千纸鹤步骤
正方形纸对折，折线压平
再次对折，形成小正方形
打开折叠，压平后翻转
打开另一侧，往上拉后压平
两边折向中间对齐
将盖子折下，再向上拉
全部打开后，一片往上拉
对齐中间折痕
翻转纸张
再次对齐中间折痕
翻转纸张
再次向中间对折
头部及尾巴向内从中折叠
两侧向旁边拉开
翅膀向两侧展开
纸鹤完成
范文：折千纸鹤日记
2025年4月1日周三晴
叮铃铃，上课铃响了，老师神采奕奕地走进教室，手里拿着一张红色的纸，面带微笑地对同学们说：“今天老师教大家折千纸鹤。”话音刚落，同学们七嘴八舌地讨论起来，有的说：“简单，之前就会了。”还有的说：“没学过，会不会很难？”我则聚精会神地等待着老师的示范，信心十足地想着：我一定要学会！
大家在老师的指示下拿出了一张空白的纸，一切准备就绪，我跟随着老师说的步骤，开始折起了千纸鹤。首先，我看见老师把纸裁剪成正方形后，对折两次成为一个小的三角形，第一步太简单了，我一看就会，心里暗自高兴；然后，老师将三角形打开对折成了两个相连的正方形，我很快就完成了，便和同桌讲起了悄悄话，还忍不住看看周围的同学都做得怎么样了。看着有些同学瞪大眼睛、手忙脚乱的样子，心里真为他们着急。
却不料，我错过了老师说的一个重要步骤，看着老师手上的纸变成了菱形，我心里七上八下，想破了小脑袋瓜也琢磨不透；接着，正当我快要放弃的时候，老师鼓励大家不要这么快气馁，遇到困难要迎难而上，还可以四人小组相互学习交流。在老师的细心讲解和同学们的帮助下，我又跟上了进度；最后，我为我的千纸鹤画上了小眼睛，望着这只栩栩如生的千纸鹤，我高兴极了。
通过这次折千纸鹤，我明白了：学会一项本领需要我们细心观察、认真思考，遇到困难时更要坚持不懈，才能获得成功。
好词采蜜集
神态动作类
栩栩如生、神采奕奕、小心翼翼、手忙脚乱、轻轻松松、细心观察、接二连三、耐心讲解
心情感受类
十分期待、信心十足、高兴极了、十分沮丧、快要气馁、迎难而上、永不放弃、可爱极了
颜色描写类
花花绿绿、漆黑漆黑、蔚蓝蔚蓝
诗歌创作：会变的手
我有一双（），我用这双手（）。
妈妈有一双（），她用这双手（）。
爸爸有一双（），他用这双手（）。
爷爷有一双（），他用这双手（）。
小朋友有一双（），大家用这双手（）。
春姑娘有一双（），她用这双手（）……
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