2025 年大学康复治疗学（言语疗法）试题及答案.docVIP

2025年大学康复治疗学（言语疗法）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）

班级______姓名______

一、选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填入括号内）

1.以下哪种失语症类型主要表现为口语表达障碍，而听理解相对较好？（）

A.Broca失语B.Wernicke失语C.传导性失语D.完全性失语

2.言语治疗中，对于构音障碍患者，重点训练的是（）。

A.呼吸功能B.共鸣功能C.构音器官运动功能D.以上都是

3.评估失语症患者的语言理解能力时，常用的方法是（）。

A.口语表达检查B.听理解检查C.阅读检查D.书写检查

4.以下哪项不属于言语治疗的原则？（）

A.早期开始B.个体化C.单一训练D.循序渐进

5.对于吞咽障碍患者，洼田饮水试验3级表示（）。

A.能1次咽下，但有呛咳B.分2次以上咽下，无呛咳C.能1次咽下，无呛咳D.分2次以上咽下，有呛咳

6.治疗儿童语言发育迟缓时，首先要评估的是（）。

A.智力水平B.听力C.口腔功能D.语言环境

7.失语症患者的预后与以下因素无关的是（）。

A.失语类型B.发病原因C.年龄D.治疗时间

8.言语治疗中，改善呼吸功能的训练方法不包括（）。

A.腹式呼吸训练B.缩唇呼吸训练C.深呼吸训练D.发音训练

9.对于口吃患者，以下哪种治疗方法效果较好？（）

A.心理治疗B.语言训练C.呼吸训练D.以上都需要

10.评估言语流畅性时，以下哪种指标最常用？（）

A.语速B.语量C.节律D.以上都是

二、多项选择题（总共5题，每题5分，每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案填入括号内，多选、少选或错选均不得分）

1.言语治疗的目标包括（）。

A.改善言语功能B.提高交流能力C.增强吞咽功能D.促进心理康复

2.以下哪些属于言语治疗的方法？（）

A.发音训练B.口语表达训练C.认知训练D.吞咽训练

3.失语症的常见类型有（）。

A.Broca失语B.Wernicke失语C.命名性失语D.传导性失语

4.影响言语治疗效果的因素有（）。

A.患者的配合程度B.治疗师的专业水平C.治疗方法的选择D.病情的严重程度

5.对于儿童语言发育迟缓的治疗，可采用的方法有（）。

A.语言刺激法B.游戏疗法C.音乐疗法D.感觉统合训练

三、判断题（总共10题，每题2分，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”）

1.言语治疗只能由言语治疗师进行。（）

2.失语症患者一定伴有听力障碍。（）

3.构音障碍患者的发音错误主要是由于发音器官结构异常导致的。（）

4.吞咽障碍患者在进食时应采取卧位，以防止误吸。（）

5.儿童语言发育迟缓的治疗越早越好。（）

6.言语治疗中，训练时间越长效果越好。（）

7.失语症患者的预后主要取决于治疗方法，与患者自身因素无关。（）

8.口吃患者主要是由于心理因素导致的，与语言训练无关。（）

9.言语治疗的目标是使患者恢复正常的语言功能。（）

10.评估言语功能时，只需要评估患者的口语表达能力。（）

四、简答题（总共3题，每题10分，请简要回答以下问题）

1.简述失语症的分类及特点。

2.言语治疗中，如何进行呼吸训练？

3.对于吞咽障碍患者，康复治疗的原则是什么？

五、病例分析题（总共一题，20分，请根据以下病例回答问题）

患者，男性，55岁，因脑梗死导致左侧偏瘫伴失语症。现患者能听懂简单的指令，但口语表达困难，只能说出一些简单的词语，如“好”“是”等。书写能力也明显下降，字迹潦草，错别字较多。

1.请分析该患者失语症的类型及可能的原因。

2.针对该患者，制定一份言语治疗方案。

答案：

一、选择题

1.A2.D3.B4.C5.A6.B7.B8.D9.D～10.D

二、多项选择题

1.ABD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD

三、判断题

1.×2.×3.×4.×5.√6.×7.×8.×9.×10.×

四、简答题

1.失语症分类及特点：Broca失语以口语表达障碍为主，听理解相对较好；Wernick