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1月儿童健康教育测试题与参考答案解析

一、多选题（共30题，每题1分，共30分）

1.教师应该培养哪些良好的行为习惯

A、人际交往习惯

B、劳动习惯

C、生活习惯

D、学习习惯

正确答案：ABCD

答案解析：教师培养学生良好行为习惯涵盖多个方面。学习习惯方面，有助于学生提高学习效率和质量，掌握科学学习方法。生活习惯方面，能让学生保持健康、规律的生活节奏，提升生活自理能力。人际交往习惯方面，利于学生与他人建立良好关系，学会沟通、合作与理解。劳动习惯方面，可培养学生的责任感和实践能力，懂得珍惜劳动成果。这些良好行为习惯对学生的全面发展都至关重要。

2.台湾学者吴武典根据教育与辅导的需要，将学生不良适应行为分为

A、内攻击性行为问题

B、偏畸习惯、焦虑症候和精神病症候

C、学生适应行为问题

D、外攻击性行为问题

正确答案：ABCD

答案解析：台湾学者吴武典根据教育与辅导的需要，将学生不良适应行为分为外攻击性行为问题、内攻击性行为问题、学生适应行为问题、偏畸习惯、焦虑症候和精神病症候这几类。

3.小学生入学不适应的自身原因

A、身心发展不均衡

B、心理发展不协调

C、性格偏差

D、气质不同

正确答案：ABC

4.小学生心理咨询的基本过程

A、实施行动和评估总结阶段

B、明确问题阶段

C、探讨问题阶段

D、讨论方案阶段

正确答案：ABCD

答案解析：小学生心理咨询的基本过程首先是探讨问题阶段，咨询师与来访学生初步接触，了解大致情况；接着进入明确问题阶段，进一步清晰准确地界定问题所在；然后是讨论方案阶段，共同商讨解决问题的方法和策略；最后是实施行动和评估总结阶段，按照方案实施并对整个过程和结果进行评估总结。

5.属于负强化物的是

A、奖励

B、表扬

C、撤销处分

D、恢复奖金

正确答案：CD

6.学校环境的教育特征

A、教育价值性

B、个别差异性

C、教育强制性

D、全面渗透性

正确答案：ABD

7.哪些是特殊能力

A、画家的辨色能力

B、农民的体力

C、音乐家的辩音能力

D、运动员身体协调能力

正确答案：ACD

答案解析：特殊能力是指在某些专业活动中表现出来的能力。画家需要有良好的辨色能力来准确调配颜色等；音乐家需要有敏锐的辩音能力来准确把握音准等；运动员需要有出色的身体协调能力来完成各种高难度动作。而农民的体力属于一般身体能力范畴，不属于特殊能力。所以特殊能力的选项是ACD。

8.小学心理健康教育活动课实施的注意事项

A、教会自我调适的技巧与方法

B、淡化学科体系和建立和谐师生关系

C、适时适度地运用激励性手段

D、语言艺术的运用

正确答案：ABCD

答案解析：小学心理健康教育活动课实施需注意多方面事项。淡化学科体系和建立和谐师生关系有助于营造良好的课堂氛围，让学生更放松地参与课程；教会自我调适的技巧与方法是心理健康教育活动课的核心目标之一，能切实帮助学生应对心理问题；适时适度地运用激励性手段可增强学生参与积极性和自信心；语言艺术的运用能更好地传递信息、与学生沟通交流，提升教学效果。

9.自我意识的内容包括

A、心理自我

B、生理自我

C、社会自我

D、生活自我

正确答案：ABC

答案解析：自我意识是个体对自己的认识和态度，包括生理自我、心理自我和社会自我。生理自我是个体对自己身体的认识；心理自我是个体对自己心理特征的认识；社会自我是个体对自己在社会关系中角色的认识。而生活自我并不是自我意识的典型内容分类。

10.小学生心理咨询的常见形式

A、个别咨询与团体咨询

B、现场咨询与通信咨询

C、直接咨询与间接咨询

D、专栏咨询与门诊咨询

正确答案：ABCD

答案解析：小学生心理咨询常见形式包括直接咨询与间接咨询，直接咨询是咨询师直接与来访学生沟通，间接咨询则通过与家长、教师等相关人员交流来了解学生情况；个别咨询针对单个学生，团体咨询针对多个有相似问题的学生同时进行；现场咨询在学校等现场开展，通信咨询通过书信等方式进行；专栏咨询利用学校宣传栏等进行心理健康知识普及和问题解答，门诊咨询则是学生到专门的心理咨询门诊接受咨询。

11.逆反心理的辅导

A、调整期望值

B、教给学生自控的方法，学会理智控制

C、尊重学生

D、说明事理

正确答案：ABCD

答案解析：逆反心理辅导需要多方面的措施。说明事理能让学生明白道理，减少逆反；尊重学生可建立良好关系，降低逆反可能性；调整期望值使其符合实际，避免因期望过高引发逆反；教给学生自控方法，帮助他们理智控制情绪和行为，有效应对逆反心理。

12.小学生厌学行为问题的辅导

A、创造良好的学习环境

B、提供心理支持

C、采用阅读疗法进行辅助性矫正

D、查找厌学根源，改变不合理的认知方式

正确答案：ABCD

答案解析：对于小学生厌学行为问题的辅导，查找厌学根源并改变不合理认知方式是关键，能从根本上解决