5.6 用配方法化二次型为标准形.docxVIP

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《线性代数》

教案

课时分配表

章序

课程内容

课时

备注

1

行列式

7

2

矩阵

10

3

向量组和向量空间

7

4

线性方程组

8

5

相似矩阵和二次型

14

6

线性空间和线性变换

6

期末

期末复习

2

合计

54

文旌课堂APP

课题

5.6用配方法化二次型为标准形

课时

2课时（90min）

教学目标

知识技能目标：

（1）培养学生的运算能力、抽象思维能力和空间想象能力

（2）培养学生的科学精神，顽强意志，及运用数学知识解决实际问题的能力

素质目标：

（1）使学生获得线性代数的基本知识和基本理论，掌握必要的代数学运算技能

（2）使学生在运用数学方法分析问题和解决问题（包括解决实际问题）的能力得到进一步的培养、训练和提高

教学重难点

教学重点：掌握配方法的步骤．

教学难点：熟练使用配方法将含和不含平方项的矩阵化为标准形

教学方法

例题讲解法、问答法、讨论法、讲授法

教学用具

电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学过程

主要教学内容及步骤

课前任务

【教师】课前预习

【学生】完成课前任务

考勤

【教师】使用文旌课堂APP进行签到

【学生】按照老师要求签到

新课预热

【教师】自我介绍，与学生简单互动，介绍课程内容、考核标准等

【学生】聆听、互动

【教师】讲一些关于图像如何实现旋转的

提高大家对后续课程的关注度。

【学生】聆听、记录、理解

互动导入

【教师】提出以下问题

用配方法把一个二次型化为标准形，实际上就是用可逆线性变换消去二次型中的交叉乘积项，使其只含有新变量的平方项．下面通过两个例子说明这种方法．

【学生】思考、举手回答

【教师】通过学生的回答引入要讲的知识

传授新知

【教师】通过大家的发言，引入新的知识点

一、含平方项的二次型的配方法

例1试用配方法将二次型

化为标准形，并写出所用的变换矩阵．

解该二次型中含有平方项，可先将二次型中含的所有项进行配方，然后再分别对含的项进行配方，得

．

令?即

二次型f即化为标准形

．

所用的变换矩阵为

．

二、不含平方项的二次型的配方法

例2试用配方法将二次型

化为标准形．

解该二次型中不含平方项，无法直接进行配方，可令

（5.6.1）

将式（5.6.1）代入二次型可得

．

然后进行配方，得

．

再令

即

二次型f即化为标准形

．

探索新知

【教师】对学生进行分组，每组4～6人，并选出一名组长，然后组织学生以小组为单位，思考下列问题：

?理解标准形的意义?：将二次型化为标准形不仅是为了简化计算，更重要的是理解标准型在数学分析和物理问题中的应用。标准形可以帮助我们更好地理解二次型的性质和特征，例如在物理中的应用中，标准型可以表示动能和势能的比例关系?.

【学生】分组、思考、讨论

【教师】随机邀请学生，让其展示小组答案

【学生】阐述、聆听

【教师】总结学生的回答

拓展训练

【教师】讲解部分习题

【学生】聆听、记录、思考

课堂小结

【教师】简要总结本节课的要点

理解配方法的基本原理?：配方法是通过添加和减去适当的项，将二次型转化为完全平方的形式。??计算过程中的错误?：在配方法的应用过程中，容易在计算中出现错误，尤其是在处理复杂的系数和多项式时。这要求操作者具备较高的计算能力和对数学公式的熟练掌握?。

【学生】总结回顾知识点

作业布置

【教师】布置课后作业

请完成本章的习题5.6。

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【学生】完成课后任务

教学反思