4.2 线性方程组解的求法.docxVIP

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《线性代数》

教案

课时分配表

章序

课程内容

课时

备注

1

行列式

7

2

矩阵

10

3

向量组和向量空间

7

4

线性方程组

8

5

相似矩阵和二次型

14

6

线性空间和线性变换

6

期末

期末复习

2

合计

54

文旌课堂APP

课题

线性方程组解的求法

课时

2课时（90min）

教学目标

知识技能目标：

（1）掌握利用消元法求解方程组

（2）理解消元法与矩阵初等变换之间的关系

素质目标：

（1）培养学生的运算能力、抽象思维能力和空间想象能力

（2）通过分组讨论、练习，培养学生与人团结协作、相互沟通能力

教学重难点

教学重点：线性方程组的同解变换

教学难点：利用初等变换求解线性方程组

教学方法

例题讲解法、问答法、讨论法、讲授法

教学用具

电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学过程

主要教学内容及步骤

课前任务

【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过文旌课堂APP或其他学习软件

【学生】完成课前任务

考勤

【教师】使用文旌课堂APP进行签到

【学生】按照老师要求签到

新课预热

【教师】介绍本节课程内容、考核标准等

【学生】聆听、互动

【教师】讲一些关于消元法求解线性方程组的实际应用案例

提高大家对后续课程的关注度。

【学生】聆听、记录、理解

互动导入

【教师】创设情景，进行案例分析、提问

中学数学曾介绍过用消元法解二元、三元线性方程组，那么更复杂的n元线性方程组怎么求解？

【学生】思考、讨论

【教师】组织发言

请小组组长总结全组结论，派代表进行发言。

【学生】发言

传授新知

【教师】通过大家的发言，引入新的知识点，讲解线性方程组的同解变换

一、线性方程组的同解变换

定义1以下三种变换：

（1）交换两个方程的位置；

（2）用一个非零数乘某一个方程；

（3）将一个方程乘某个非零数加到另一个方程上去，

称为线性方程组的同解变换．

为表述方便，对线性方程组的同解变换使用如下记号：

（1）交换第i个方程与第j个方程的位置，记作；

（2）用一个非零数k乘第i个方程，记作；

（3）将第j个方程乘数k加到第i个方程上去，记作．

定理1线性方程组经同解变换后得到另一个线性方程组，则这两个线性方程组同解．

解线性方程组最基本且最简便的方法是消元法，在进行消元的过程中，一般也采用上述三种同解变换．

【教师】通过讲解线性方程组的同解变换，使学生了解消元法

一、消元法解线性方程组

因为线性方程组与其增广矩阵是一一对应的，所以对线性方程组进行上述三种同解变换，相当于对该线性方程组的增广矩阵进行对应的三种初等行变换．当线性方程组经过若干次消元（即同解变换）得到同解的另一线性方程组时，其过程相当于线性方程组的增广矩阵经过若干次初等行变换得到同解的另一线性方程组的增广矩阵．

例例?1解线性方程组

解对线性方程组进行消元，即 对线性方程组的增广矩阵进行初等行变换，即

??????

得线性方程组的唯一解为．

【教师】总结消元法与矩阵初等变换之间的关系

利用消元法解线性方程组的过程中，未知量并未参与运算，只有未知量的系数和常数项参与了运算，因此，利用消元法解线性方程组实质上就是对线性方程组的增广矩阵进行初等行变换，将其化为行最简形矩阵，从而得到线性方程组的解．

例例?2解线性方程组

解对线性方程组的增广矩阵进行初等行变换，即

行阶梯形矩阵的最后一行对应的是矛盾方程，故线性方程组无解．

例例?3解线性方程组

解对线性方程组的增广矩阵进行初等行变换，即

故线性方程组的同解方程组为

即??

其中，未知量称为自由未知量，称为非自由未知量．一般取行最简形矩阵非零行的第一个非零元素对应的未知量为非自由未知量．令自由未知量，，则线性方程组的解的参数形式为

（4.2.1）

或写成向量形式

，（4.2.2）

故该线性方程组有无限多解．式（4.2.1）与式（4.2.2）表示的线性方程组的解称为一般解或通解．

例例?4解线性方程组

解对线性方程组的增广矩阵进行初等行变换，即

故线性方程组的同解方程组为

令，则线性方程组的解可表示为

因此，该线性方程组有无限多解．

综上所述，用消元法解线性方程组的一般步骤如下：

（1）写出线性方程组（4.1.1）的增广矩阵；

（2）对增广矩阵进行初等行变换，将其化