统编部编三下语文我不能失信教案公开课教案教学设计公开课教案教学设计（2025—2026学年）.docxVIP

统编部编三下语文我不能失信教案公开课教案教学设计公开课教案教学设计（2025—2026学年）

一、教学分析

教材分析：本课选自统编部编三下语文教材，属于小学三年级下册的内容。根据教学大纲和课程标准，本单元围绕“诚信”这一主题展开，旨在培养学生诚实守信的品格。本课通过寓言故事《我不能失信》，让学生认识到诚信的重要性，并在生活中践行诚信原则。在单元乃至整个课程体系中，本课内容扮演着承上启下的角色，与前后知识关联密切，为后续相关主题的教学奠定基础。

学情分析：三年级学生对寓言故事有一定了解，具备一定的阅读能力和生活经验。他们已掌握一定的道德观念，但诚信意识有待加强。在认知特点上，三年级学生处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，对故事情节和人物关系有一定的理解能力。在兴趣倾向上，他们对寓言故事充满好奇，易于被故事情节所吸引。在学习困难方面，部分学生可能对故事情节理解不透彻，难以把握核心主题。

教学目标：通过本课教学，使学生理解“我不能失信”的道理，认识到诚信的重要性；培养学生诚实守信的品格；提高学生的阅读能力和思维能力；激发学生对诚信话题的兴趣。在教学过程中，关注学生个体差异，尊重学生的主体地位，采用多种教学方法，确保教学目标的达成。

二、教学目标

知识目标：

说出：能够复述《我不能失信》的故事内容，并列举出故事中的关键情节。

解释：理解故事中“失信”的含义，以及诚信在故事中的重要性。

能力目标：

设计：能够根据故事内容，设计一个以诚信为主题的情景剧。

评价：分析故事中人物的行为，评价其诚信与否，并说明理由。

情感态度与价值观目标：

体会：感受诚信带来的积极影响，树立诚实守信的价值观。

认同：认同诚信是社会主义核心价值观之一，愿意在日常生活中践行诚信。

科学思维目标：

分析：通过分析故事情节，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。

归纳：从故事中归纳出诚信的普遍意义，提升学生的归纳总结能力。

科学评价目标：

评估：能够对故事中的人物行为进行科学评价，并给出合理的评价依据。

反思：反思自己在生活中是否做到诚信，并制定改进措施。

三、教学重难点

重点：理解寓言故事《我不能失信》的主题，认识到诚信的重要性，并能结合生活实际举例说明诚信的价值。

难点：深入分析故事中人物行为背后的诚信意识，以及如何将诚信理念内化为自身的行为准则，这对三年级学生来说具有一定的抽象性和实践难度。

四、教学准备

教学准备包括：精心设计多媒体课件，准备故事插图、诚信相关图片等教具；制作任务单和评价表，以促进学生的思考和自我评价；为学生提供故事背景资料，以便他们更好地理解寓言的内涵。同时，确保教学环境舒适，如提前布置教室，准备好黑板和板书设计框架，以及必要的学习材料，如画笔和书籍，以支持学生的主动学习和探究。

五、教学过程

导入

1.时间预估：5分钟

2.教师活动：播放与诚信相关的短视频，引发学生思考。

3.学生活动：观看视频，初步感受诚信的重要性。

新授

任务一：故事导入，激发兴趣

1.时间预估：5分钟

2.教师活动：讲述《我不能失信》的故事梗概，引导学生关注故事中的关键人物和情节。

3.学生活动：认真听讲，初步了解故事内容。

任务二：分析人物，理解诚信

1.时间预估：10分钟

2.教师活动：

提问：故事中的人物为什么不能失信？

引导学生分析人物行为背后的诚信意识。

3.学生活动：

思考：为什么主人公不能失信？

分享：结合生活经验，谈谈自己对诚信的理解。

任务三：角色扮演，体验诚信

1.时间预估：10分钟

2.教师活动：

将学生分成小组，每组选择一个角色进行扮演。

提供角色扮演的指导，如如何表达诚信、如何处理冲突等。

3.学生活动：

小组讨论：如何扮演好自己的角色？

角色扮演：展示角色扮演的过程，体验诚信的重要性。

任务四：情境模拟，实践诚信

1.时间预估：10分钟

2.教师活动：

设计一个与诚信相关的情境，如丢失物品、考试作弊等。

引导学生思考如何在这种情况下保持诚信。

3.学生活动：

分享：如果遇到类似情境，自己会如何选择？

模拟：在情境中实践诚信，如主动归还物品、拒绝作弊等。

任务五：总结反思，深化理解

1.时间预估：10分钟

2.教师活动：

引导学生总结本节课的学习内容，强调诚信的重要性。

提问：如何将诚信理念内化为自身的行为准则？

3.学生活动：

思考：如何将诚信理念应用到日常生活中？

分享：自己的感悟和行动计划。

巩固

1.时间预估：5分钟

2.教师活动：

提供与诚信相关的练习题，如判断题、选择题等。

3.学生活动：

完成练习题，巩固所学知识。

小结

1.时间预估：2分钟

2.教师活动：

总结本节课的学习内容，强调