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PEP人教版五年级上册英语知识点归纳及同步练习（完整打印版）

Unit1Whatshelike?

一、核心词汇

（一）基础词汇

1.描述人物外貌与性格的形容词：old（老的，年纪大的）、young（年轻的，岁数不大的）、funny（滑稽的，可笑的）、kind（体贴的，慈祥的，宽容的）、strict（要求严格的，严厉的）、polite（有礼貌的，客气的）、hard-working（工作努力的，辛勤的）、helpful（有用的，愿意帮忙的）、clever（聪明的，聪颖的）、shy（羞怯的，腼腆的，怕生的）、tall（高的）、short（矮的）、strong（强壮的）、thin（瘦的）

2.学科与人物相关词汇：music（音乐）、art（美术）、science（科学）、English（英语）、maths/math（数学）、Chinese（语文，中文）、headteacher（校长）、robot（机器人）、universitystudent（大学生）

3.动词及其他词汇：speak（会说，会讲某种语言）、like（像；喜欢）、know（知道，了解）、will（将要）、sometimes（有时，偶尔）、very（很，非常）

（二）核心短语

bestrictwith...（对……要求严格）、birthdayparty（生日派对）、begoingto（打算）

（三）缩写形式

whats=whatis、whos=whois、shes=sheis、hes=heis、isnt=isnot

二、核心句型

1.询问人物身份：Whosyourartteacher?（谁是你的美术老师？）—Mr.Jones.（琼斯老师。）

2.询问人物外貌或性格特征：WhatsWuYifanlike?（吴一帆怎么样？）—Heshard-working.（他很勤奋。）/Hestallandstrong.（他又高又壮。）

3.一般疑问句（询问人物特征）：Isheyoung?（他年轻吗？）—Yes,heis.（是的，他年轻。）/No,heisnt.（不，他不年轻。）；Isshestrict?（她严格吗？）—Yes,sheis,butshesverykind.（是的，但她很和蔼。）

4.描述人物特征及能力：MsWangwillbeournewChineseteacher.（王老师将会成为我们的新语文老师。）；Heisveryhelpfulathome.（他在家很能干。）；HecanspeakChineseandEnglish.（他会说中文和英语。）

三、语法要点

1.be动词的用法：I+am；He/She/It/单个人名/单数事物+is；We/You/They/复数名词+are（口诀：我用am，你用are，is用于他、她、它，所有复数都用are）。例：Iampolite.（我有礼貌。）；Sheiskind.（她很和蔼。）；Theyarehard-working.（他们很勤奋。）

2.情态动词can的用法：表“能力”或“许可”，后接动词原形。否定形式为cant，疑问形式将can提前。例：CanIgooutside?（我能出去吗？）；HecantspeakFrench.（他不会说法语。）

3.称呼词区分：Ms.（用于女子姓氏前，不指明婚否，女士）、Miss（用于未婚女子姓氏前，小姐）、Mr.（用于男子姓氏前，先生）、Mrs.（用于已婚女子姓氏前，太太）

四、语音知识

字母y在单词中的发音：（1）双音节或多音节词末发/i/，例：baby（婴儿）、happy（快乐的）、windy（有风的）、sunny（晴朗的）、sorry（对不起）、candy（糖果）；（2）单音节词末发/ai/，例：by（乘坐）、my（我的）、why（为什么）、cry（哭）、fly（飞）；（3）单词开头发/j/，例：yellow（黄色）、young（年轻的）

五、同步练习

1.选词填空（用所给词的适当形式填空）：kind、strict、is、are、can、speak

（1）Ournewteacher______very______.Shealwayshelpsus.（2）Myfatheris______withme,butIknowhelovesme.（3）—______theyhard-working?—Yes,they______.（4）Tom____________EnglishandChinese.

2.句型转换（按要求改写句子）

（1）Mr.Liisourmathteacher