PEP人教版五年级上册英语知识点归纳及同步练习（精选版）.docxVIP

PEP人教版五年级上册英语知识点归纳及同步练习（精选版）

一、各单元核心知识点归纳

（一）Unit1DifferentFriends

1.重点词汇

（1）描述人物外貌与性格：old（老的，年纪大的）、young（年轻的，岁数不大的）、funny（滑稽的，可笑的）、kind（体贴的，慈祥的，宽容的）、strict（要求严格的，严厉的）、polite（有礼貌的，客气的）、hard-working（工作努力的，辛勤的）、helpful（有用的，愿意帮忙的）、clever（聪明的）、shy（羞怯的，腼腆的，怕生的）、tall（高的）、short（矮的）、strong（强壮的）、thin（瘦的）

（2）学科与身份相关：music（音乐）、art（美术）、science（科学）、English（英语）、maths/math（数学）、Chinese（语文，中文）、robot（机器人）、principal（校长）、universitystudent（大学生）、teacher（教师）、friend（朋友）

（3）常用动词与副词：speak（会说，会讲某种语言）、like（像；喜欢）、sometimes（有时，偶尔）、very（很、非常）、often（经常）

（4）常见缩写：whats=whatis、whos=whois、shes=sheis、hes=heis、isnt=isnot

2.核心句型

（1）询问人物身份：Whosyourartteacher?（谁是你的美术老师？）——Mr.Jones.（琼斯老师。）

（2）询问人物外貌或性格特征：WhatsWuYifanlike?（吴一帆怎么样？）——Heshard-working.（他很勤奋。）/Hestallandstrong.（他又高又壮。）

（3）一般疑问句及回答（谈论人物特征）：Isheyoung?（他年轻吗？）——Yes,heis.（是的，他年轻。）/No,heisnt.（不，他不年轻。）；Isshestrict?（她严格吗？）——Yes,sheis,butshesverykind.（是的，但她很和蔼。）

（4）其他常用句型：MsWangwillbeournewChineseteacher.（王老师将成为我们的新语文老师。）；Heisveryhelpfulathome.（他在家很能干。）；Robinisshortbutstrong.（罗宾个子矮，但是身体强壮。）；HecanspeakChineseandEnglish.（他会说中文和英语。）

3.语音知识

字母y在单词中的发音规则：（1）双音节或多音节词末发/i/：baby（婴儿）、happy（快乐的）、windy（有风的）、sunny（晴朗的）、sorry（对不起）、candy（糖果）、many（很多）、family（家庭）；（2）y在单音节词末发/ai/：by（乘坐）、my（我的）、why（为什么）、cry（哭）、fly（飞）；（3）y在单词开头发/j/：yellow（黄色）、young（年轻的）

4.语法要点

（1）询问他人外貌或性格的固定句型：Whatshe/shelike?—He/Sheis+形容词（kind/funny等）。

（2）一般疑问句的用法：以Is/Do开头的一般疑问句，回答需用Yes或No，且前后一致。如Doyouknowhim?—Yes,Ido./No,Idont.

（3）be动词的用法：I+am；He,she,it,人名、物名+is；We,you,they+are（口诀：我用am，你用are，is用于他、她、它，所有复数都用are）。

（4）连词and与but的区分：and表并列关系，意为“和、与”，如Heistallandthin.；but表转折关系，意为“但是”，如Heisshortbutstrong.

（二）Unit2MyFeelings

1.重点词汇

（1）星期类：Sunday（Sun.，周日）、Monday（Mon.，周一）、Tuesday（Tue./Tues.，周二）、Wednesday（Wed./Weds.，周三）、Thursday（Thur./Thurs.，周四）、Friday（Fri.，周五）、Saturday（Sat.，周六）、weekend（周末）

（2）情绪类：happy（高兴的）、sad（难过的）、angry（生气的）、worried（担心的）、excited（兴奋的）、tired（疲惫的）、afraid（害怕的）、calm（平静的）

（3）常用动词与短语：feel（感觉