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PEP人教版五年级上册英语知识点归纳及同步练习（可直接打印）

一、单元核心知识点梳理

（一）Unit1DifferentFriends

1.核心词汇

（1）人物性格与品质类：different（不同的）、friendly（友好的）、kind（体贴的、慈祥的）、shy（羞怯的、腼腆的）、helpful（有用的、愿意帮忙的）、clever（聪明的）、hard-working（工作努力的、辛勤的）、quiet（安静的）、strict（要求严格的、严厉的）、funny（滑稽的、可笑的）

（2）学科与身份类：music（音乐）、art（美术）、science（科学）、English（英语）、maths/math（数学）、Chinese（语文、中文）、robot（机器人）、principal（校长）、universitystudent（大学生）

（3）常用动词与副词：speak（会说、会讲某种语言）、like（像；喜欢）、sometimes（有时、偶尔）、very（很、非常）

（4）常见缩写：whats=whatis、whos=whois、shes=sheis、hes=heis

2.核心句型

（1）询问人物身份：Whoisyourartteacher?（谁是你的美术老师？）——Mr.Jones.（琼斯老师。）

（2）询问人物外貌或性格特征：Whatshe/shelike?（他/她什么样？）——He/Sheiskindandhard-working.（他/她既慈祥又勤奋。）

（3）一般疑问句及回答：Isheyoung?（他年轻吗？）——Yes,heis.（是的，他年轻。）/No,heisnt.（不，他不年轻。）；DoyouknowMr.Wang?（你认识王老师吗？）——Yes,Ido.（是的，我认识。）/No,Idont.（不，我不认识。）

（4）其他常用句型：MsWangwillbeournewChineseteacher.（王老师将成为我们的新语文老师。）；Heisveryhelpfulathome.（他在家很能干。）；Robinisshortbutstrong.（罗宾个子矮但身体强壮。）

3.语法要点

（1）形容词描述人物性格与品质：be动词（am/is/are）后接形容词作表语，如Sheisfriendly.（她很友好。）

（2）一般现在时第三人称单数：当主语是he、she、it或单个名词时，动词需变形，如study→studies、help→helps。

（3）人称代词排列顺序：并列使用人称代词时，遵循“第二人称→第三人称→第一人称”原则，即you,heandI。

（4）and与but的用法：and表并列关系，意为“和、与”，如Heistallandthin.（他又高又瘦。）；but表转折关系，意为“但是”，如Heisstrictbutkind.（他很严格但很慈祥。）

4.语音知识

字母y在单词中的发音：（1）双音节或多音节词末发/?/，如baby、happy、windy、sunny；（2）单音节词末发/a?/，如by、my、why、cry；（3）单词开头发/j/，如yellow、young。

（二）Unit2MyFeelings

1.核心词汇

（1）星期类：Sunday（Sun.，周日）、Monday（Mon.，周一）、Tuesday（Tue./Tues.，周二）、Wednesday（Wed./Weds.，周三）、Thursday（Thur./Thurs.，周四）、Friday（Fri.，周五）、Saturday（Sat.，周六）、weekend（周末）

（2）情绪类：happy（高兴的）、sad（难过的）、angry（生气的）、worried（担心的）、excited（兴奋的）、tired（疲惫的）、afraid（害怕的）、proud（自豪的）、nervous（紧张的）、calm（平静的）

（3）常用词汇：why（为什么）、because（因为）、sorry（对不起）、trip（旅行）、competition（比赛）、finish（完成）

2.核心句型

（1）询问情绪：Howdoyoufeeltoday?（你今天感觉怎么样？）——Ifeelhappy.（我感觉很高兴。）

（2）询问情绪原因：Whyareyousad?（你为什么难过？）——BecauseIcantfindmyEnglishbook.（因为我找不到我的英语书了。）

（3）安慰与建议：Dontbenervous.Icanhelpyou.（别紧张，我可以帮你。）；Y