PEP人教版五年级上册英语知识点归纳及同步练习（答案及详解）.docxVIP

PEP人教版五年级上册英语知识点归纳及同步练习（答案及详解）

一、全册核心知识总览

PEP人教版五年级上册英语教材共六个单元，围绕“人物描述、日常安排、饮食喜好、房间布局、自然景物、能力表达”六大主题展开。核心知识体系涵盖词汇、语法、功能句型三大模块，其中重点语法包括一般现在时第三人称单数、Therebe句型、情态动词can的用法等；核心词汇聚焦主题相关的形容词、名词、动词及短语；功能句型以情景对话为核心，注重语言的实际应用。本资料严格对标教材内容，按单元梳理知识点，配套同步练习及详细解析，兼顾基础巩固与能力提升。

二、单元知识点详细归纳

（一）Unit1Whatshelike?（他什么样？）

1.核心词汇

（1）描述人物性格与品质的形容词：funny（滑稽的；可笑的）、kind（体贴的；慈祥的）、strict（严厉的）、polite（有礼貌的）、hard-working（勤奋的）、helpful（有帮助的）、clever（聪明的）、shy（羞怯的）

（2）其他重点词汇：old（年老的；旧的）、young（年轻的）、our（我们的）、Ms（女士）、will（将要）、sometimes（有时）、robot（机器人）、him（他）、speak（说；讲）、finish（完成）

（3）重点短语：headteacher（校长）、bestrictwith...（对……严格）、begoingto（打算）

2.核心语法

（1）形容词描述人物特征：主语+be动词+形容词.例：Sheiskind.（她很和蔼。）

（2）一般现在时第三人称单数：当主语是he、she、it或单数名词时，实义动词需变三单形式，规则如下：一般直接加-s（如play→plays）；以s、x、ch、sh、o结尾加-es（如watch→watches）；以辅音字母+y结尾，变y为i加-es（如study→studies）。

（3）人称代词排列顺序：并列人称代词作主语时，顺序为“第二人称→第三人称→第一人称”，即you,he/she/itandI.例：You,heandIaregoodfriends.（你、他和我是好朋友。）

3.功能句型

（1）询问人物特征：—Whatshe/shelike?（他/她什么样？）—He/Sheis+形容词.（他/她是……的。）

（2）询问某人是谁：—WhosyourEnglishteacher?（你的英语老师是谁？）—MissWhite.（怀特老师。）

（3）一般疑问句及回答：—Isshekind?（她和蔼吗？）—Yes,sheis./No,sheisnt.（是的，她和蔼。/不，她不和蔼。）

（4）表达能力：主语+can+动词原形.例：HecanspeakChineseandEnglish.（他会说汉语和英语。）

（二）Unit2Myweek（我的一周）

1.核心词汇

（1）星期类名词：Sunday（Sun.，星期日）、Monday（Mon.，星期一）、Tuesday（Tues.，星期二）、Wednesday（Wed.，星期三）、Thursday（Thur.，星期四）、Friday（Fri.，星期五）、Saturday（Sat.，星期六）、weekend（周末）

（2）动作类词汇：wash（洗）、watch（看）、do（做；干）、read（读；看）、play（踢；玩）、cook（烹饪）、often（时常）、tired（疲倦的）、sport（体育运动）、every（每个）、should（应该）

（3）重点短语：washmyclothes（洗我的衣服）、watchTV（看电视）、dohomework（做作业）、readbooks（看书）、playfootball（踢足球）、playsports（做体育运动）

2.核心语法

（1）一般现在时表日常习惯：常用频率副词often（经常）、usually（通常）、sometimes（有时）等，放在实义动词前、be动词后。例：IoftenwatchTVonweekends.（我经常在周末看电视。）

（2）特殊疑问句询问日常安排：—Whatdoyoudoon+星期几/weekends?（你在……做什么？）—I+动词短语.例：—WhatdoyoudoonThursdays?（你星期四做什么？）—IhavemathsandEnglishclasses.（我上数学和英语课。）

（3）情态动词should的用法：should+动词原形，表示“应该做某事”，用于提出建议。例：Youshouldplaysportseveryd