PEP人教版五年级上册英语知识点归纳及同步练习（附精讲）.docxVIP

PEP人教版五年级上册英语知识点归纳及同步练习（附精讲）

Unit1Whatshelike?

一、重点单词

（一）人物外貌与性格描述类

old（老的，年纪大的）、young（年轻的，岁数不大的）、funny（滑稽的，可笑的）、kind（体贴的，慈祥的，宽容的）、strict（要求严格的，严厉的）、polite（有礼貌的，客气的）、hard-working（工作努力的，辛勤的）、helpful（有用的，愿意帮忙的）、clever（聪明的，聪颖的）、shy（羞怯的，腼腆的，怕生的）、tall（高的）、short（矮的）、strong（强壮的）、thin（瘦的）

（二）学科与身份类

music（音乐）、art（美术）、science（科学）、English（英语）、maths/math（数学）、Chinese（语文，中文）、robot（机器人）、principal（校长）、universitystudent（大学生）、teacher（教师）、student（学生）

（三）常用动词与副词类

speak（会说，会讲某种语言）、like（像；喜欢）、sometimes（有时，偶尔）、very（很、非常）、often（经常）

（四）常见缩写形式

whats=whatis、whos=whois、shes=sheis、hes=heis、isnt=isnot、dont=donot

二、重点句型

（一）询问人物身份

1.Whosyourartteacher?（谁是你的美术老师？）——Mr.Jones.（琼斯老师。）

2.Whoshe?（他是谁？）——Hesournewmusicteacher.（他是我们的新音乐老师。）

（二）询问人物外貌或性格特征

1.WhatsWuYifanlike?（吴一帆怎么样？）——Heshard-working.（他很勤奋。）

2.Whatsshelike?（她什么样？）——Shestallandkind.（她又高又和蔼。）

（三）一般疑问句及回答

1.Isheyoung?（他年轻吗？）——Yes,heis.（是的，他年轻。）/No,heisnt.（不，他不年轻。）

2.Isshestrict?（她严格吗？）——Yes,sheis,butshesverykind.（是的，但她很和蔼。）

3.DoyouknowMr.Young?（你认识杨老师吗？）——Yes,Ido.（是的，我认识。）/No,Idont.（不，我不认识。）

（四）其他常用表达

1.Ms.WangwillbeournewChineseteacher.（王老师将成为我们的新语文老师。）

2.Heisveryhelpfulathome.（他在家很能干。）

3.Robinisshortbutstrong.（罗宾个子矮，但是身体强壮。）

4.HecanspeakChineseandEnglish.（他会说中文和英语。）

三、语音知识

字母y在单词中的发音规则：

1.双音节或多音节词末发/i/：baby（婴儿）、happy（快乐的）、windy（有风的）、sunny（晴朗的）、sorry（对不起）、candy（糖果）、many（很多）、family（家庭）、party（聚会）

2.单音节词末发/a?/：by（乘坐）、my（我的）、why（为什么）、cry（哭）、fly（飞）

3.单词开头发/j/：yellow（黄色）、young（年轻的）、yes（是的）、yacht（游艇）

四、语法精讲

（一）询问他人外貌或性格的句型结构

核心句型：Whats+主语（he/she/人名）+like?答语：He/She/人名+is+形容词（kind/tall/funny...）。

精讲：此句型用于询问某人的外貌特征或性格特点，like在此处作介词，意为“像……一样”，不可省略。注意与“Whatdoessb.like?”区分，后者意为“某人喜欢什么？”，like作动词。

（二）be动词的用法

be动词有三种形式：am、is、are，其用法遵循“我用am，你用are，is用于他、她、它，所有复数都用are”的口诀。

例句：1.Iamastudent.（我是一名学生。）2.Youarekind.（你很和蔼。）3.Heisateacher.（他是一名教师。）4.Theyarehard-working.（他们很勤奋。）

（三）and与but的用法区分

1.and：表并列关系，意为“和、与”，连接两个性质、状态相同或相近的成分。例句：Heist