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三年级日记写作指导与范文

亲爱的小朋友们，当你们开始接触写作，日记会是你们最忠实的朋友和最自由的小天地。它像一台神奇的时光机，能帮你们留住生活中的美好瞬间；又像一个贴心的小伙伴，能倾听你们的喜怒哀乐。学会写日记，不仅能提高你们的观察能力和表达能力，更能让你们学会感受生活、记录成长。下面，就让我们一起走进日记的奇妙世界吧！

一、日记，是什么？

日记，就是把你一天中做过的、看到的、听到的、想到的、感受到的事情，用文字有条理地记录下来。它是写给自己看的，所以可以大胆地写出自己的真实想法和感受，不用害怕写错或写得不好。

写日记有什么好处呢？

1.记录生活点滴：把有趣的、难忘的事情记下来，以后翻看会非常有意思。

2.锻炼观察能力：为了写好日记，你会更留心身边的事物，发现平时忽略的细节。

3.提高写作水平：经常写日记，就像每天练习“写作武功”，时间久了，表达会越来越流畅。

4.倾诉心情：开心的事写下来会更开心，难过的事写下来，心情也会变好哦！

二、写日记，不难！——日记写作小窍门

刚开始写日记，可能会觉得不知道写什么，或者怎么写。别担心，掌握以下几个小窍门，你就能轻松开启日记之旅。

（一）日记的“小外衣”——基本格式要记牢

写日记，首先要有个规范的格式，就像给你的日记穿上一件整齐的“小外衣”。

1.第一行：要写上日期（比如：3月5日）、星期几（比如：星期日），还要写上当天的天气（比如：晴、阴、雨、雪，或者“晴转多云”、“小雨转阴”）。这三个信息要写在第一行的中间或者从左往右写。

*例如：3月5日星期日晴

2.第二行：空两格开始写正文。正文就是你要记录的内容啦。

（二）日记的“大肚子”——写什么内容呢？

日记的内容非常广泛，可以写的东西太多啦！生活中的点点滴滴都可以成为日记的素材。

*写“我做过的事”：比如，今天帮妈妈做了什么家务？参加了什么有趣的活动？去了哪里玩？学了什么新本领（画画、唱歌、骑自行车）？

*写“我看到的景”：比如，今天看到了什么美丽的景色（校园的花坛、路边的小草、天上的云彩）？观察到了什么小动物（可爱的小猫、勤劳的蚂蚁）？

*写“我听到的话”：比如，老师说了一句让你印象深刻的话？和好朋友有趣的对话？

*写“我想到的事”：比如，今天遇到了什么难题，你是怎么想的？对一件事有什么看法？

*写“我感受到的情”：比如，今天最高兴的事情是什么？有没有让你生气、难过或者担心的事情？为什么会有这样的感觉？

小秘诀：不要觉得只有“大事”才能写进日记。一杯妈妈递过来的热牛奶，一句同学的关心，甚至是一次小小的失败，只要是你觉得有意义、想记录下来的，都可以写。关键是要写出自己的真实感受。

（三）日记的“魔法棒”——怎样写生动？

1.仔细观察，写具体：

*写看到的东西，要说清楚它的颜色、形状、大小。比如写小狗：“它有一身黄色的毛，像一团小绒球，两只大眼睛圆溜溜的，像两颗黑葡萄。”

*写听到的声音，要说清楚是什么样的声音。比如：“小鸟在树上‘叽叽喳喳’地唱着歌，好像在欢迎春天。”

*写做过的事情，要说清楚事情的经过，你是怎么做的。

2.大胆写出“心里话”：日记是你的秘密花园，大胆写出你的真实想法和感受吧！“今天我特别开心，因为……”“我有点难过，因为……”“我觉得……”

3.多用“五感”来帮忙：调动你的眼睛（看）、耳朵（听）、鼻子（闻）、嘴巴（尝）、手（摸）去感受事物。比如写苹果：“红红的苹果像小脸蛋（看），摸上去滑滑的（摸），闻起来香香的（闻），咬一口甜甜的（尝）。”

4.用上简单的“修辞小法宝”：

*比喻：把一个东西比作另一个东西。“月亮像一个大圆盘。”“云朵像棉花糖。”

*拟人：把事物当成人来写。“小草从土里探出了小脑袋。”“太阳公公咪咪笑。”

这些小法宝能让你的日记更生动有趣哦！

三、范文精选与点评

下面为大家精选了几篇不同类型的优秀日记范文，并附上简单点评，希望能给小朋友们带来启发。

范文一：一件开心的事

10月12日星期四晴

今天，我特别开心！因为在下午的数学测验中，我考了满分！

考试的时候，我特别认真，每一道题都读了两遍，做完后还仔细检查了三遍，生怕哪里看错了数字或者算错了。当老师念到“小明，一百分！”的时候，我的心“怦怦”直跳，像揣了一只小兔子，既惊喜又激动。同学们都向我投来羡慕的目光，老师也笑着表扬了我，说我进步很大。

放学回家，我一进门就把这个好消息告诉了妈妈。妈妈抱着我，亲了亲我的额头，还给我做了我最爱吃的糖醋排骨作为奖励。我觉得今天的糖醋排骨格外香！

我知道，这满分离不开我平时的努力。以后我要继续加油，争取每次都能取得好成绩！

点评：

这篇日记完整地记录了“考满分”这件开心的事。小作者写出了考试时的认真、得知成