2025-秋人教版小学二年级数学上册《第四单元厘米和米》大单元整体教学设计(2).docx

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2025年秋人教版小学二年级数学上册《第四单元厘米和米》大

单元整体教学设计(2022课标)

一是内容分析与整合

1.教学内容分析

小学二年级数学上册第四单元“厘米和米”作为学生首次系统接触长度单位的启蒙课程，承载着从生活经验向数学抽象过渡的关键使命。本单元内容聚焦于厘米和米的认识、测量工具的使用及简单单位换算，其核心价值在于培养学生的“量感”素养——这是《义务教育数学课程标准(2022年版)》中明确强调的核心能力之一。在教学实践中，我们观察到学生对长度单位的理解往往停留在模糊感知层面，例如能说出“铅笔比书长”,却难以量化“长多少”。因此，本单元需打破传统机械记忆的教学模式，