《义务教育语文课程标准（2022年版）》案例式解读第二章第二节《语文课程目标》读书心得.docxVIP

《义务教育语文课程标准（2022年版）案例式解读》之《语文课程目标》

读书心得

在深入研读《义务教育语文课程标准（2022年版）案例式解读》第二章第二节关于“课程目标”的内容后，我对语文教育的内涵和外延有了更加全面和深刻的理解。读完该章节后，我的粗浅体会如下：

一、文化自信的不断深化

新版课标对义务教育语文课程总目标的表述一共分为九条，其中的第1、2、3条与语文课程核心素养的“文化自信”具体对应，可见是将文化自信放在了课程目标的核心位置。通过语文学习，学生不仅要掌握语言文字的运用，更要对中华文化有深刻的认同和坚定的信心。这让我认识到，语文教育不仅是语言技能的培养，更是文化传承和价值观塑造的重要途径。

二、语言运用的全面提升

课程总目标的第4、5条与语文课程核心素养的“语言运用”具体对应，强调了语言运用能力的重要性。新版课标提倡学生在丰富的语言实践中，奠定语言运用的基础，然后通过主动的积累、梳理和运用，逐步形成良好的语感和语言运用能力，包括运用策略有效阅读、运用口语有效交流、运用书面语有效表达等。这让我意识到：语言运用能力要有全面提升，语文学习就必须是一个动态的、实践的过程，需要我们不断地积累和应用。

三、思维能力的多维发展

课程总目标的第6、7条对思维能力的培养提出了全面的要求，包括直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维。这让我明白，思维能力的培养不是理科的专属，语文学习不仅是知识的积累，更是思维能力的训练。在语文学习中，我们要有意识地培养学生敏捷、灵活、深刻和独创的思维。

四、审美创造的内涵拓展

审美创造能力的培养是新版课标的一大亮点，具体体现在课程总目标的第8、9条中。通过感受、理解、欣赏和评价语言文字及作品，学生能够获得丰富的审美经验，培养出运用语言文字表现美、创造美的能力。可见，语文学习不仅是对美的认识，更是对美的表现和创造。

五、学段要求的要点关注

新版课标中对四个学段的要求，分成四个板块加以表述——“识字与写字”“阅读与鉴赏”“表达与交流”“梳理与探究”，在分块表述的基础上，最后提出每个学段在立德树人、以文化人上的总体要求，凸显学段要求的育人功能。本章节提醒教师要正确把握学段要求，就必须关注几个要点：学段要求是对总目标的具体化，具有明显的关联性和过程性、层次性和梯度性。这几个要点真正体现了语文学习是一个连续的、发展的过程。

关联性：我的理解是横向看，学段要求的四个板块之间存在高度的逻辑关联。

这便要求我们在教学过程中要将每个板块的学习落到实处，因为他们是相辅相成的。

过程性：我的理解是纵向看，每个学段的学习内容和要求都与前后学段紧密相连，形成了一个有机的整体。因此，我们语文教师都要有这样的意识：语文学习是一个逐步深入、逐步提升的过程，每个阶段的学习都是为下一个阶段的学习打下基础。我们要鼓励学生在过程中不断探索、不断实践，才能逐步提升自己的语文能力。

层次性：学段要求体现了不同阶段学生的认知特点和学习需求，每个学段的学习内容和要求都有所不同，体现了语文学习的层次性。

梯度性：学段要求体现了语文学习难度的逐步提升，从简单到复杂，从具体到抽象，形成了一个逐步递进的梯度。

通过对学段要求的陈述进行横向和纵向的比对，我第一次深刻地体会到，当我们深刻的领会到板块间、要素间的那些“异”中之“同”和“同”中之“异”时，我们才是真正理解了课标的精神，课标也才能真正成为我们教学的“标准”。

六、章节案例的深刻启示

在阅读了本章节中列举的《提高阅读速度，单元教学目标定位分析》这一案例后，我理解了将阅读策略切实转化为学生的语文实践能力的重要性。案例告诉我们，要科学定位单元教学目标，就需要探寻这些阅读策略的前世今生，看清这些阅读策略的后续发展。这种定位不仅有助于学生掌握具体的阅读技巧，更能提升他们的语文实践能力。所以，在制定单元教学目标时，教师需要深入分析阅读策略的本质和发展趋势，从而科学地设计教学活动，确保学生能够在实践中掌握这些策略。这种教学设计不仅有助于提升学生的阅读速度，更能培养他们的综合语文能力。

七、杂七杂八的其它感悟

反复阅读了本章节后，心中还生出了一些算不上深刻却又不容忽略的感悟。比如，在品析“梳理与探究”板块中对“活动体验”的要求时，我发现第一学段的要求是“参加”，第二学段是“学习组织”，而第三学段则变成了“策划”。而对“问题解决”的要求是从“参与交流讨论”到“有目的地搜集资料，共同讨论”，最后到利用多种途径“获取资料，解决与学习和生活相关的问题，尝试写研究报告”。鼓励学生在语文学习中运用各个学科的知识解决实际问题，不就是新版课标提倡的“跨学科学习”吗？这种跨学科综合能力的培养，让我看到了语文学习在培养学生综合素质方面的重要作用。的确，语文学习不应局限于课堂，而应拓展到更广阔的社