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小学高年级语文思辨性阅读教学现状及对策研究--以T市X小学为例.pdf

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    摘要

    摘要

    思辨性阅读教学以学生思维能力发展为出发点，不仅能够提升学生的阅读理

    解与批判性思维能力，还能有效拓展知识面，促进自主学习能力的形成，增强信息

    素养，并推动交流与合作能力的提升。因此，思辨性阅读在个人学习成长以及社会

    发展层面都具有极为重要的意义与价值。本研究以T市X小学为研究对象，借助

    问卷调查、访谈以及课堂观察等多种方法，对该校高年级语文思辨性阅读教学的现

    状进行了全面深入的调查与分析，揭示了其中亟待解决的一

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