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幼儿园大班体育教案《抗挫运动会》含反思

一、教学目标

1.宝宝能够体验掉倒摔跤等“挫败”感受的紧要性；

2.宝宝能够认得到挫败是成功的前奏；

3.宝宝能够自信、英勇地面对挫败，英勇挑战自我；

4.宝宝能够通过比赛磨练身体素养、培育合作意识、团队意识及竞争意识。

二、教学与活动设计

1.第一场比赛：竹子倒塌

比赛规定：两人一组，一人拿着竹子，另一个人从竹子下通过，两人轮番互换动作，比赛时间1分钟。

教学重点：感受竹子的松散，倾斜时掌控本身的姿势。

活动速递：居高临下地察看竹子的倾斜，是否变化了宝宝的心态。

2.第二场比赛：高处与低处跳

比赛规定：宝宝轮番进行高处与低处跳，上下敲击对面竹子，时间1分钟，触到最多竹子的宝宝为胜利者。

教学重点：把握着地时用力点、节制会跳的方式。

活动速递：竹子随着宝宝的身体被敲击，是否让宝宝觉察到挫败落地的感受。

3.第三场比赛：绳子拉

比赛规定：宝宝和同伴面对面拉绳子，时间1分钟，被拖拽到对方领地的宝宝为胜利者。

教学重点：磨练宝宝的协作技能和气力。

活动速递：宝宝间相互协作，动手拉绳子是否加强了宝宝的自信念。

三、活动反思

本次体育活动接受了“抗挫”主题设计。抗挫体育活动是接受掉倒摔跤等方式让孩子们了解“失败就是成功的前奏”的意义，从而看到每一次的挫败都是一种成长的机会。

宝宝们通过竹子倾斜、高处与低处跳和绳子拉的活动，感受到了挫败中的成长，也呈现了他们面对挫败的刚强和勇气，同时让宝宝交出了彼此间的团队协作精神。

通过“抗挫运动会”，孩子们不仅磨练了身体素养，还培育了合作意识、团队意识及竞争意识。我们发觉，孩子们表现出极大的团队协作本领、竞争意识、自信和刚强，这些都是对身体素养进展的确定和对本领提高的补充。

在活动的整个过程中，老师紧密察看孩子的表现并适时予以激励和认可，也引导孩子们认得到失败的时候也有机会重新再来，连续努力，同时也让孩子们拥抱成功和失败的双重阅历。

最后，我们信任，通过体育活动的方式进行抗挫教育，可以在孩子的成长中起到特别积极的作用，让他们更有勇气面对这个世界上的各种事情，从而迈向更美好的将来。