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字体设计基础课程授课教案

课程编号

课程名称：字体设计根底

课程总学时/学分：48其（中理论24学时，验24学时）

适用专业：包装设计

一、课程地位

本课程旨在培养学生创作及运用字体的能力，了解国内外各时期文字符号的寓意

美、比喻美、语言美的形式与方法。了解字体设计的概念及特点，图形化文字

和说明性区别和联系以及字体在设计践中的运用。

二、教材及主要参考资料

[1]?字体设计?，中国青年出版社，张爱民等著

[2]?字体设计指南？，上海人民美术出版社，吉姆•克劳斯、王毅著

三、课时分配

序号授课内容提要学时

1字体设计根底概论4

2字体设计的开展及沿革8

3装饰字体的设计标准8

4常用字体详解4

5践指导24

四、考核方式与成绩核定方法小（四号黑体）

1.考核方式：

作业

2.成绩核定方法：

（I文字图形化表现2（0分）

2（）文字的可识别度2（0分）

3（）字体间衔接关系2（0分）

4（）造型表现丰富、统一2（0分）

5（）制作精细程度2（0分）

五、授课方案（小四号黑休）

第一讲字体设计的根本概论

一、字体设计的由来与开展：

Typegraphic对文字按视觉设计规律加以整体的精心安排。

人类生产与践的产物，远古时期人类将抽象的儿何符号与象形图符开展成

文字，现代字体设计理论是理世纪30年代在英国产生的“工艺美术运动”和二十

世纪初具有国际性的“新美术运动”装（饰、结构和功能的整体性是其强调的设

计根本原理）。

书法：写字的艺术。

印刷字体：造型上注重通用性与规格化。是字体设计的一个重要局部。

字体设计的功能：信息传播与视觉审美。

如今字体设计概念的内涵具体表现为：

1、强调以信息传播为主导功能的研究；2、将视觉要素的构成形式为主要的表现

手段；3、具有鲜明个性的视觉识别形象。

、字体设计的历史开展与风格变迁

（一）汉字简史

我国的字体设计产生于代及周初铀器铭文中的图形文字，至今已有3500多

年的历史。

汉字经过了6000多年的变化，其演变过程是：

甲骨文一金文一小篆一隶书一楷书一行书

（）周（）秦（）汉（）魏（晋）草书

以上的“甲金篆隶草梢行〃七种字体称为“汉字七体”

朝的甲骨文距今约3600多年的历史。代统治者用龟甲兽骨占卜吉凶，又

在甲骨上刻记所占事项及事后应验的卜辞或有关记事，其文字称甲骨文。

金文是铜器铭文，又称钟鼎文。由于铜器的制作大多有纪念价值，因此刻写

者也较用心，比拟起甲骨文，金文就像是装饰体。

西周后期，汉字开展演变为大篆。大篆