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学校两争一创工作项目清单

为深入贯彻落实上级关于教育系统“两争一创”（争先进、争优秀、创一流）工作部署，全面提升学校整体办学水平和育人质量，现结合学校实际，制定具体工作项目清单如下：

一、党建引领强基项目

1.基层党组织标准化建设工程

内容：以《中国共产党支部工作条例（试行）》为指导，推进各党支部活动阵地规范化建设，统一配备党旗、党徽、学习资料柜、多媒体设备；严格落实“三会一课”制度，每月固定“主题党日”开展理论学习、志愿服务、业务研讨等活动，每季度至少召开1次支部党员大会、1次党课；规范组织生活记录，建立电子档案与纸质档案双备份机制；优化党员发展流程，实行“双培养”制度（把业务骨干培养成党员，把党员培养成业务骨干），全年发展教师党员3-5名、学生党员10-15名。

责任主体：校党委办公室、各党支部

完成时限：2023年9月启动，2024年12月全面达标

考核标准：支部活动阵地验收合格率100%；“三会一课”记录完整率、参与率均达95%以上；党员发展程序规范率100%，新发展党员年度考核优秀率不低于80%

2.党员先锋岗创建行动

内容：设立“教学示范岗”“管理服务岗”“科研攻关岗”三类先锋岗位，制定岗位标准（如教学岗要求课堂评教优秀率90%以上、管理岗要求师生满意度95%以上、科研岗要求主持或参与校级以上课题）；每学期组织党员自主申报、支部推荐、党委评审，评选校级先锋岗20个；通过佩戴党徽、设置岗位公示牌、分享工作案例等方式亮明身份，开展“党员示范课”“党员志愿服务日”等活动，带动全体教职工对标提升。

责任主体：校党委办公室、教务处、总务处

完成时限：2023年10月启动评选，长期坚持

考核标准：先锋岗年度履职达标率100%；党员示范课覆盖所有学科，参与教师覆盖率80%以上；师生对党员服务满意度达90%以上

3.党建与业务深度融合计划

内容：实施“党建+”工程，推动党建工作与教育教学、德育管理、后勤服务等业务有机融合。在教学领域，开展“党员教师领衔教研”活动，每学期组织3次跨学科教研沙龙；在德育领域，建立“党员教师联系班级”制度，每位党员结对1个班级，指导开展主题班会、心理健康辅导；在后勤领域，设立“党员维修应急小组”，24小时响应师生需求，承诺一般维修2小时内到场、24小时内解决。

责任主体：各党支部、教务处、德育处、总务处

完成时限：2023年11月制定方案，2024年6月形成典型案例

考核标准：“党建+”活动参与率100%；教研沙龙形成可推广经验2-3项；党员联系班级学生满意度达90%以上；维修响应及时率100%，问题解决率98%以上

二、教育教学提质项目

4.精品课程建设工程

内容：构建“国家课程校本化+校本课程特色化”课程体系，重点推进3类课程建设：一是国家课程优化，各学科组制定“大单元教学设计”模板，每学期推出10节校级优质课例；二是校本课程开发，组建由学科教师、校外专家、家长代表组成的课程开发团队，2023年完成“传统文化传承”“科技创新实践”“劳动技能养成”3个系列共15门校本课程开发，其中5门申报市级精品课程；三是课程思政融合，在语文、历史、道德与法治等学科中提炼思政元素，形成《课程思政案例集》，覆盖80%以上课时。

责任主体：教务处、各学科组

完成时限：2023年9月启动课程开发，2024年7月完成案例集汇编

考核标准：国家课程优质课例覆盖率50%以上；校本课程学生选课率85%以上，获评市级精品课程2门；课程思政案例集收录案例50个以上

5.课堂教学改革攻坚行动

内容：推行“以学为中心”的课堂教学模式，重点落实三项改革：一是分层教学，根据学生学业水平划分A、B、C三个层次，制定差异化教学目标和作业设计，数学、英语学科先行试点；二是信息化赋能，推广“智慧课堂”平台应用，要求教师每学期使用平台授课不少于10节，开展“微课设计大赛”，评选优秀微课50个；三是跨学科融合，组织“项目式学习”案例开发，围绕“校园生态调查”“传统节日文化”等主题，设计跨学科项目10个，覆盖初中、高中各年级。

责任主体：教务处、信息中心、各年级组

完成时限：2023年10月启动试点，2024年12月全面推广

考核标准：分层教学班级学生成绩进步率（较上学期）达60%以上；智慧课堂应用覆盖率80%以上，微课资源库新增资源200个；项目式学习参与学生覆盖率70%以上，形成优秀案例集

6.教师教研能力提升计划

内容：构建“校本教研+名师引领+课题驱动”三维培养体系。校本教研方面，完善“集体备课—听课评课—反思改进”闭环机制，每周固定2小时学科组教研，每月开展1次跨学科教研；名师引领方面，组建5个校级名师工作室（涵盖语文、数学、英