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一年级数学20以内破十法减法练习题

在一年级的数学学习中，20以内的减法是一个重要的基础内容，而“破十法”则是帮助孩子们高效、准确计算这类减法题目的关键方法之一。掌握“破十法”不仅能让孩子快速理解算理，还能为后续更复杂的计算打下坚实的基础。本文将详细介绍“破十法”的概念、解题步骤，并提供针对性的练习题，希望能帮助孩子们更好地掌握这一计算技巧。

一、什么是“破十法”？

“破十法”，顾名思义，就是当我们遇到个位不够减的情况时，将被减数中十位上的“1”看作“10”，然后用这个“10”去减减数，最后将所得的结果与被减数个位上的数字相加，从而得到最终答案。简单来说，就是把一个两位数拆分成“10”和它的个位数，先减后加。

例如，计算“12-5”时，个位上的2减5不够减，我们就把12拆分成10和2。先用10减去5，得到5，再用这个5加上剩下的2，结果就是7。所以，12-5=7。

二、“破十法”的解题步骤

为了让孩子们更清晰地掌握“破十法”，我们可以将其归纳为以下几个简单的步骤：

1.一看：看被减数的个位数字是否比减数小。如果小，就需要用“破十法”。

2.二破：将被减数分解成10和它个位上的数字。例如，15可以分解成10和5，17可以分解成10和7。

3.三减：用分解出来的10减去减数，算出结果。

4.四加：将上一步算出来的结果与被减数个位上的数字相加，得到最终的差。

示例演示：13-6=？

*一看：被减数13的个位是3，减数是6，36，需要用“破十法”。

*二破：将13分解成10和3。

*三减：用10减去6，即10-6=4。

*四加：将4和被减数个位上的3相加，即4+3=7。

*所以：13-6=7。

三、“破十法”典型练习题

以下是为孩子们精心准备的“破十法”练习题，请小朋友们尝试用我们学过的方法来计算，并写出计算过程哦！

基础巩固篇(请写出计算过程，例如：11-4=(10-4)+1=6+1=7)

1.11-3=

2.12-4=

3.13-5=

4.14-6=

5.15-7=

6.16-8=

7.17-9=

8.12-5=

9.13-6=

10.14-7=

11.15-8=

12.16-9=

13.11-5=

14.13-4=

15.15-6=

16.17-8=

17.12-3=

18.14-5=

19.16-7=

20.18-9=

进阶提升篇(直接写出得数，确保计算准确)

1.11-2=

2.13-7=

3.14-8=

4.12-6=

5.15-9=

6.11-7=

7.12-8=

8.13-9=

9.14-5=

10.16-7=

11.17-8=

12.18-9=

13.12-9=

14.11-8=

15.13-3=(提示：这道题个位够减，还需要用破十法吗？)

16.14-4=(提示：仔细观察哦！)

17.15-5=

18.12-7=

19.14-9=

20.11-6=

四、温馨提示与练习建议

1.理解算理是关键：在练习之前，一定要确保孩子真正理解了“破十法”的原理，而不是死记硬背步骤。可以通过小棒、计数器等实物教具帮助孩子直观感受“破十”的过程。

2.循序渐进，由浅入深：先从基础的、减数较小的题目开始，熟练后再逐步增加难度。

3.注重过程，及时纠错：初期练习时，鼓励孩子写出“破十”的过程，如“12-5=(10-5)+2=5+2=7”。这样便于家长和老师发现孩子在哪个环节容易出错，并及时给予指导。

4.勤加练习，熟能生巧：计算能力的提升离不开持续的练习，但要注意控制练习量，避免孩子产生厌烦情绪。可以将练习融入日常生活，比如购物时计算找零等。

5.正向激励，增强信心：当孩子做对题目时，及时给予肯定和表扬；遇到困难时，耐心引导，帮助他们分析原因，树立学好数学的信心。

结语

“破十法”是一年级孩子学习20以内减法的重要工具，掌握好这一方法，能有效提高计算速度和准确率，为后续数学学习铺平道路。希望小朋友们通过以上练习，能够熟练运用“破十法”，爱上数学，学好数学！家长朋友们在辅导时，也请多一份耐心和鼓励，陪伴孩子一起攻克学习中的小难关。

（注：练习题答案可由家长或老师自行核对，重点关注孩子是否真正理解并能正确运用“破十法”