25 得数是6～9的加法和相应的减法_江苏凤凰教育出版社_张丹_得数是6~9的加法_学习任务单1.pdfVIP

学习任务单

课程基本信息

学科数学年级一年级学期秋季

课题得数是6～9的加法

教科书书名：义务教育教科书数学一年级上册

出版社：江苏凤凰教育出版社出版日期：2024年7月

学习目标

1.在说一说、摆一摆、写一写的活动中，进一步理解加法的含义，合理表达简单的加法数量

关系。

2.在画一画、数一数的活动中，进一步理解加法计算方法，能正确计算得数是6～9的加法。

3.在讲述加法故事活动中，大胆表达交流，增进与同学之间的了解，体验学习上的成功。

课前学习任务

一、“式”说故事

任务要求：先看图说加法故事，再画一画、填一填。

二、算一算、说一说

任务要求：可以怎样算？说一说。

课上学习任务

【学习任务一】6～9的加法的意义。

说故事、摆故事、写算式。

任务要求：（1）说说一共有几人。（2）用1个小方块表示1个小朋友，用小方块摆出这个

数学故事。（3）想一想，可以用什么算式来表示合并过程？写一写、说一说。

【学习任务二】6～9的加法的计算。

1.画一画、说一说、写一写。

任务要求：（1）4＋2、2＋4可以怎样算？画一画、写一写。（2）比一比，4＋2和2＋4

在计算过程中有什么相同的地方和不同的地方。

2.说故事、写算式、算得数。

任务要求：先看图说两个加法故事，再分别用加法算式表示这两个故事,并说说如何算的。

【学习任务三】6～9的加法的练习。

1.说故事、写算式。

任务要求：看图把算式补充完整，并说说每个算式的含义。

2.画一画、写出和。

3.讲故事、列算式。

任务要求：（1）看图讲加法故事，并写出算式。（2）再讲一个用这道算式计算的故事。

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画图画，讲故事

4＋3

活动要求：

1.根据算式，画一画数学故事。

2.讲一讲画的数学故事，想一想这些故事有什么相同的地方。