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小学三年级数学公式必背

同学们，进入三年级，我们的数学学习就像打开了一扇新的大门，里面有更多有趣的知识等待我们去探索。公式，就像是这扇大门的钥匙，掌握了它们，就能更轻松地解决数学问题。下面这些公式，是我们三年级数学学习的基础，一定要理解它们的意思，并牢牢记住哦！

一、数与代数——四则运算的基石

这部分的公式主要帮助我们理解和掌握加减乘除的基本运算规律和各部分之间的关系，是我们进行复杂计算的基础。

1.加法

*意义：把两个（或几个）数合并成一个数的运算。

*公式：

*加数+加数=和

*一个加数=和-另一个加数

*举例：小明有3支铅笔，小红有5支铅笔，他们一共有多少支铅笔？

解答：3（加数）+5（加数）=8（和），所以一共有8支铅笔。

如果知道他们一共有8支铅笔，小明有3支，那么小红有几支？

解答：8（和）-3（一个加数）=5（另一个加数），所以小红有5支。

2.减法

*意义：已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算。

*公式：

*被减数-减数=差

*减数=被减数-差

*被减数=减数+差

*举例：操场上原来有10个同学，走了4个，还剩几个？

解答：10（被减数）-4（减数）=6（差），所以还剩6个同学。

如果知道操场上原来有10个同学，走了一些后还剩6个，那么走了几个？

解答：10（被减数）-6（差）=4（减数），所以走了4个同学。

如果知道走了4个同学后还剩6个，那么原来有几个？

解答：4（减数）+6（差）=10（被减数），所以原来有10个同学。

3.乘法

*意义：求几个相同加数的和的简便运算。

*公式：

*因数×因数=积

*一个因数=积÷另一个因数

*举例：每个盘子里有4个苹果，有3个盘子，一共有多少个苹果？

解答：4（因数）×3（因数）=12（积），所以一共有12个苹果。

如果知道一共有12个苹果，平均放在3个盘子里，每个盘子放几个？

解答：12（积）÷3（另一个因数）=4（一个因数），所以每个盘子放4个。

4.除法

*意义：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算（平均分的概念）。

*公式：

*没有余数的除法：被除数÷除数=商

*除数=被除数÷商

*被除数=商×除数

*有余数的除法：被除数÷除数=商……余数（余数一定要比除数小）

*被除数=商×除数+余数

*商×除数=被除数-余数

*举例：

*没有余数：把12块糖平均分给4个小朋友，每个小朋友分几块？

解答：12（被除数）÷4（除数）=3（商），每个小朋友分3块。

*有余数：把13块糖平均分给4个小朋友，每个小朋友分几块，还剩几块？

解答：13（被除数）÷4（除数）=3（商）……1（余数），每个小朋友分3块，还剩1块。这里余数1比除数4小。

反过来，如果每个小朋友分3块，分给4个小朋友，一共分了多少块？还剩1块，原来有多少块？

解答：3（商）×4（除数）+1（余数）=13（被除数），原来有13块。

温馨提示：

*在进行加减乘除运算时，要注意运算顺序，同级运算从左往右依次计算。

*乘法口诀是乘法和除法运算的“利器”，一定要背得滚瓜烂熟哦！

二、图形与几何——认识周长

三年级我们开始学习简单图形的周长，这是图形世界的入门知识。

1.周长的概念

*意义：封闭图形一周的长度，就是它的周长。

*测量方法：可以用绳子绕图形一周，再把绳子拉直量长度；也可以用直尺分别量出各边长度再相加。

2.长方形的周长

*特征：有4条边，对边相等；有4个角，都是直角。

*公式：

*长方形的周长=长+宽+长+宽

*长方形的周长=（长+宽）×2

*举例：一个长方形的长是6厘米，宽是4厘米，它的周长是多少？

解答：方法一：6+4+6+4=20（厘米）

方法二：（6+4）×2=10×2=20（厘米）

所以它的周长是20厘米。

3.正方形的周长

*特征：有4条边，四条边都相等；有4个角，都是直角。

*公式：

*正方形的周长=边长+边长+边长+边长

*正方形的周长=边长×4

*举例：一个正方形的边长是5厘米，它的周长是多少？

解答：方法一：5+5+5+5=20（厘米）

方法二：5×4=20（厘米）

所以它的周长是20厘米。