2026届高三化学二轮复习策略课件.pptxVIP

;老师，我这样想为什么不对？老师，你是怎么想到的？

这道题的底层逻辑是........

老师，我忘了..........;一轮形成知识体系，建立模型（思维模型或解题模型）;一、化学反应速率（平均速率）;一、化学反应速率（瞬时速率）;;;;;有机实验思维模型构建;;;;;;;;2、试题结构四线分析法;;思维模型螺旋式建构;思维模型螺旋式建构——利用各种认知模型;一个有建立知识体系意识的人，每学一点东西，都是在完善自己的知识体系，扩展自己的知识版图，将零散、独立的知识、概念、观点整合到自己的知识体系里，越学越有方向，越学思路越清晰。;真正掌握知识体系后，看待这门学科就像看一棵大树，看到种子就能自然想到生根发芽，看到枝干就能想到长出树干的根和树干延伸的枝条，看到花朵就能想到开花之前的花苞和开花之后的结果。如果没有建立知识体系，只是记忆了零散的概念和题型，那么只能看花是花，看叶是叶，看根是根，而不是作为有机整体的植物，也就没法把局部与全局联系起来。;;反应Ⅱ不发;;;HCOOH?CO?H2O(快)

HCOOH?CO2?H2?慢?;;;;;;;【2025山东卷T20】——元素守恒法;;;;;同题异构启示;问题探究+自主学习;;;;;任务一：期末复习落实卷1

25分钟完成，20:00发答案，整理改错任务二：期末考前化学模拟一

计算过程整理：（写到落实卷1反面）

13题：A项：三段式法计算反应前后CO2的体积分数？

19题：利用①数据计算平衡常数K;D项计算浓度熵Q

24题：(3)五段式：n0、Δn、n平、体积分数V%、平衡分压——计算Kp

其它错题根据个人情况写到试卷上;整理落实;一、综合检测卷1落实

15.D(写计算过程）;看懂解析就等于你会做了吗？;讲评课反思;