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中班科学教案《颜色变变变》反思

1、中班科学教案颜《色变变变》反思

活动目标：

1.能正确进行三原色分类并大胆尝两种色彩的混合，感受色彩的变化。

2.能用语言表达自己的发现，积极参与交流。

3.体验玩变色游戏的乐趣，感受科学活动的乐趣。

4.积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。

5.培养幼儿敏锐的观察能力。

活动准备：

透明饮料瓶若干个、塑料筐数个、瓶盖数个、磁性黑板一块、颜色图标、颜色

吊牌、棉布、音乐

活动过程：

（一）观察、探索瓶子的秘密

1.魔法小游戏，引出魔法瓶。

2.观察瓶里的水并说出其特征：无色透明。

（二）发现秘密，激发探索欲望

“瓶子里有秘密哟，待会我们一人拿一个看看有什么？

1.自由选择瓶子（理取瓶要求）

2.游戏：跳动的瓶子（1）

3.交流：神奇的魔法瓶

“看看我们的瓶子有没有什么变化啊？”“这是为什么呢？（引导幼儿观

察）

（三）玩变色游戏，进行颜色分类。

“这儿还有好多神奇的瓶子呢揭（开遮布），一个人拿一个，我们再来一次

吧。”

1.游戏：跳动的瓶子2（）

音（乐开始）“动起来吧，让瓶子里的水也跳动起来！”

2.观察分类：按颜色分类

（1）“你们发现了什么？变成了什么颜色？

2（）“下面我们来玩一个举瓶子的游戏：我数一、二、三、和我一样颜色的

举起来，我要开始数啦，一、二、三。”

（四）再变颜色，探索秘密

1、魔法表演：颜色变变变

老师换瓶盖变色，亮问：“知道我怎么变的吗？”

2、魔法揭秘：颜色怎么变的

细心的小朋友发现了，刚才魔法师换了一个瓶盖，瓶子里水的颜色就又变了，

那么，秘密到底在哪儿呢？

（1）观察瓶盖秘密

2（）谈论水的颜色和瓶盖里的颜色之间的关系

（3）讨论：水的颜色和瓶盖里的颜色不同，会怎么样？

4（）幼儿操作：颜色变变变

（5）操作交流：色彩真神奇

活动反思

本次活动中我分为了四个环节：即观察、探索瓶子秘密;发现秘密，激发探索

欲望;玩变色游戏，进行颜色分类;再变颜色揭示秘密。

第一环节：观察探索瓶子秘密

首先以魔术师的身分出现可以快速地集中幼儿的注意力，激发他们的兴趣。让

幼儿观察瓶里的水，说出水的特征为后面的变色游戏做好铺垫。

第二环节：发现秘密，激发探索欲望

中班幼儿注意的指向性还很不明确，且还没有记录的基础，所以需要循序渐进

地提出要求，逐步发现颜色变的一些规律。这个环节上让孩子通过放松的跳舞过

程后观察到魔术师与孩子的瓶里的水发生了不同变，第一次激发了幼儿的探索兴

趣。

第三环节：玩变色游戏，进行颜色分类

这一过程同样用和瓶子跳舞的游戏让幼儿发现颜色的变，活动中孩子看到自

己瓶里的水发生了变，非常高兴，都和朋友交流自己的发现，并互相观察颜色的

不同我（的是红色….）这将有助于发展孩子的合作能力，增加更多的相互交流与

协作的机会。

第四环节：再变颜色揭示秘密

在这一环节我首先创设神秘的魔术气氛让幼儿观察到颜色的再次变，引导幼

儿讨论颜色变的原因，知道瓶盖的秘密，然后教师再示范换瓶盖的过程并讲明要

求为（了使后面幼儿换瓶盖记住操作过程）当幼儿换瓶盖看到自己手中瓶内水的颜

色变后，我重点让幼儿说说两种不同的颜色碰在一起有没有变