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2023年高考真题完全解读(辽宁卷)

试卷总评

2023年是辽宁省新高考自主命题第3年,试题在《高考评价体系》得指导下命制,落

实立德树人的根本任务,试题命制注重合理选取情境,增强与环境保护、医药卫生、能源

材料等方面的联系,在真实情境中考查学生联系实际,灵活运知识解决问题的能力,关

注社会热点和国际前沿,促进学生化学观念、科学思维和正确价值观念的形成与发展,充

分发挥高考的育人功能和价值导向作,促进了素质教育高质量发展。

一、立意高远选材考究考点明确

试题素材情境取材广泛,围绕与化学关系密切的材料、生命、环境、能源与信息等领

域,通过对应于社会生产实践中化学原理的考查,充分体现化学学科推动科技发展和人

类社会进步的重要作,凸显化学学科的社会价值。如:第1题介绍我国科学家在诸多领

域取得新突破,考查常见能量转化形式、高分子化合物通性的概述、合成材料;第5题以

我国古代四大发明之一黑火药的爆炸反应为载体,考查阿伏加德罗常数.

二、重视基础体现创新难度适中

高中化学基础内容包括物质结构理论、典型化合物的性质、化学反应原理、基本化学

实验操作方法和实验设计思想。从I卷选择题的选项设置来看,仍然注重考查化学的主干

知识,如化学知识与生活的联系与应、化学反应速率的表达式及影响因素、原子结构与

元素的性质关系、弱电解质的电离平衡与pH、有机化合物的知识及应等,其他的主干知

识,如阿伏加德罗常数、氧化还原反应、非金属及其化合物的知识,则分散在其他选择题

的各个选项中。强调知识的覆盖面,突出体现在每个选择题的四个选项都力求从四个不同

的角度进行考查;同时,对知识的考查更多的停留在了解的层次上,有效地鉴别学生的基

础是否扎实,从而引导中学教学遵循教育规律、严格按照高中化学课程标准进行教学。如:

第2题考查化学语基础知识,立体异构的概念、化学键与物质类别关系的判断、电子排

布式、价层电子对互斥理论的应;第3题考查氨、氯化氢、粗硅和镁等物质的工业制备

反应;第4题物质的鉴别或检验;第6题以螺毗喃发生开、闭环转换反应,考查有机物的

结构;第7题以无隔膜流动海水电解法制H2为情景,考查电解原理及其运;第8题以冠

醍为情景,考查有机物的性质;第9题为元素推断,考查电离能变化规律,配合物的概念、

组成及形成条件,极性分子和非极性分子;第11题以低成本储能电池为情景,考查二次电

池原理;第15题沉淀溶解平衡图象分析;第19题以加兰他敏的合成过程,进行有机推

断,考查官能团、反应类型、化学方程式的书写、同分异构体的种类判断.

三、情境真实核心素养引领教学

新高考得一大特色是题目得新颖度、开放度与真实感突出.本试卷得第1、5、6、7、

8、9、10、12、13、14、15、16、17、18、19题均有真实情境,这些题目图文并

茂,将课堂上学到得知识与生产生活实际紧密相连,更加突出了新高考立德树人、服务选

材、引导教学得核心思想。同时,这些题目中得背景信息多与工业生产有关,体现了辽宁

作为传统工业大省得地方特色.化学试题设计聚焦化学学科核心素养,实现对“宏观辨识

与微观探析”“变化观念与平衡思想〃“证据推理与模型认知〃等化学学科核心素养的考

查。试题明显加大了对《化学反应原理》《物质结构与性质》考查力度。试题创新信息呈

现方式,设问角度独特,要求学生多角度、多层次、多维度地认识化学基本规律,在分析

和解决化学问题中考查学科关键能力,引导学生培育核心素养。如:第7、11、12、1

3、15、16、18题考查化学反应原理基础知识;第2、5、9、14题考查物质结构知

识。其中第17题制备2一口塞吩乙醇,考查有机物的制备原理,物质分离和提纯,并对实验

进行综合评价,把有机物与化学实验知识进行有机融合,对试题创新进行了有益尝试;第18

题以铅室法、接触法两种工业制硫酸工艺,结合所学化学反应原理知识,进行综合分析评

价。

四、全面设点重视主干突出实验

课程及教学改革更加注重对实验操作能力的培养。试题坚持将课程标准作为命题的主

要依据,以陌生的情境考查学生熟悉的知识内容,既满足高等学校选拔要求,又有利于学

生实际水平的发挥。试题新颖、灵活,将定性和定量相结合,推断和计算相结合,体现了

新课程理念.考查了学生的观察能力,自学能力,实验能力,思维能力,计算能力,知识

迁移和

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