八年级数学下册第8章认识概率8.3频率与概率(2)公开课教学课件.pptVIP

8.3频率与概率（2）八年级(下册)初中数学

8.3频率与概率（2）创设情境同学们，在硬地上掷1枚图钉，通常会出现哪些情况？你认为这两种情况的机会均等吗？

8.3频率与概率（2）数学实验室在硬地上掷1枚图钉,通常会出现两种情况：钉尖着地,钉尖不着地；（1）任意掷1枚图钉，你认为是“钉尖着地”的可能性大，还是“钉尖不着地”的可能性大？（2）做“掷图钉试验”，每人掷1枚图钉20次，分别汇总5人、10人、15人……的试验结果，并将试验数据填入下表：抛掷次数n1002003004005006007008009001000…钉尖不着地的频数m???????????钉尖不着地的频率???????????

8.3频率与概率（2）（3）根据上表，完成下面的折线统计图：（4）观察所画的折线统计图，你发现了什么？并与同学交流．钉尖不着地的频率1002003004006005007008009001000

8.3频率与概率（2）在一定条件下大量重复进行同一试验时，随机事件发生的频率会在某一个常数附近摆动．在实际生活中，人们常把这个常数作为该随机事件发生的概率的估计值．例如，根据统计学家历次做“抛掷质地均匀的硬币试验”的结果，可以估计“正面朝上”的概率为0.5；根据“某批足球质量检验”的结果，可以估计“从这批足球中，任意抽取的一只足球是优等品”的概率为0.95；根据“掷图钉试验”的结果，可以估计“钉尖不着地”的概率为0.61，为什么试验的结果不具有等可能性？

8.3频率与概率（2）探索某种绿豆在相同条件下发芽试验的结果如下：（1）填写表中的空格；（2）画出这种绿豆发芽频率的折线统计图；（3）这种绿豆发芽的概率的估计值是多少？每批粒数n2510501005001000150020003000…发芽的频数m2494492463928139618662794?发芽的频率???????????

8.3频率与概率（2）课堂小结今天你学到了什么？