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学校各项管理工作汇报材料范文

近年来，我校始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，围绕“质量立校、特色强校、文化润校”发展思路，系统推进党建引领、教育教学、德育管理、后勤保障、安全维稳、队伍建设等各项工作，努力构建“五育并举”育人体系，推动学校高质量发展。现将各项管理工作开展情况汇报如下：

一、坚持党建引领，筑牢发展根基

学校党总支充分发挥把方向、管大局、保落实的领导作用，严格落实党组织领导的校长负责制，将党建工作与教育教学深度融合，切实把党的政治优势、组织优势转化为办学治校优势。一是强化理论武装。严格执行“第一议题”制度，通过党总支会议、支部主题党日、专题党课等形式，系统学习党的二十大精神、习近平总书记关于教育的重要论述，全年组织集中学习16次，专题研讨8次，党员撰写学习心得200余篇。二是建强组织堡垒。优化支部设置，成立教学一线、行政后勤2个党支部，推行“党员责任区”“党员示范岗”制度，21名党员教师主动认领学科帮扶、社团指导等任务，在疫情防控、课后服务、中考攻坚等关键任务中发挥先锋模范作用。三是深化党建融合。实施“党建+”工程，将党建工作与教学科研、德育活动、师德建设紧密结合。例如，以“党员名师工作室”为载体，组织党员教师开展“示范课”“送教下乡”活动12次，覆盖师生800余人次；在德育中融入红色教育，组织党员教师开发《家乡红色故事》校本课程，带领学生参观本地革命纪念馆，推动红色基因代代相传。四是抓牢党风廉政。严格执行“三重一大”决策制度，全年召开党总支会议研究重大事项23项；开展“廉洁文化进校园”活动，组织教师签订《师德承诺书》，开展“以案促改”警示教育4次，营造风清气正的育人环境。

二、聚焦质量核心，深化教学改革

学校始终把提高教育教学质量作为生命线，以课程建设为抓手，以课堂改革为突破，以评价创新为驱动，全面提升育人水平。一是优化课程体系。严格落实国家课程方案，开齐开足音体美劳等课程，重点加强科学、劳动教育课程实施。开发“传统文化”“科技创新”“心理健康”3大模块校本课程21门，其中《非遗剪纸》《机器人编程》被列为区级精品校本课程，惠及学生1200余人次。二是规范教学常规。制定《教学常规管理细则》，建立“备-教-批-辅-考”全流程监控机制。推行“集体备课+个性修改”模式，每周固定2个半天开展学科组集体备课，实行主备人说课、组内研讨、形成共案、个人微调“四步走”；落实“推门听课”制度，校领导、中层干部全年听课200余节，覆盖所有学科；实行作业分层设计，建立“基础巩固+能力提升+拓展实践”作业库，严控作业总量，学生作业平均完成时间控制在90分钟以内；建立“一生一策”辅导档案，针对学困生开展课后精准辅导，帮助260名学生实现成绩提升。三是深化课堂改革。以“核心素养导向的课堂教学”为主题，推行“问题驱动、任务引领、小组合作”教学模式，打造“学为中心”的高效课堂。开展“优质课大赛”“青年教师赛课”等活动，2名教师获市级优质课一等奖，5名教师获区级奖项。四是强化质量监控。建立“日常监测-阶段诊断-综合评价”质量分析体系，每月开展学科质量调研，期中、期末进行全面质量分析，重点关注学科短板和临界生提升。2023年中考，我校重点高中上线率较上年提升5.2个百分点，各学科平均分均高于区同类学校；在全国初中数学、物理竞赛中，12名学生获省级以上奖项。五是推进教育信息化。建成智慧教室12间，实现“班班通”设备升级，教师平板、学生终端全覆盖。引入教学大数据分析平台，对学生课堂表现、作业完成情况进行精准画像，为个性化教学提供数据支撑。教师运用信息化手段授课比例达90%，其中3名教师在“智慧教育”创新大赛中获奖。

三、突出立德树人，厚植育人底色

学校坚持“德育为先、五育融合”，构建“三全育人”体系，着力培养有理想、有本领、有担当的时代新人。一是强化思政教育。将思政教育融入学科教学，挖掘语文、历史、道德与法治等学科思政元素，开展“课程思政”优秀案例评选，收集案例86篇。开设“时政小讲堂”，每周组织学生学习时事热点，结合“二十大精神进校园”“红色家书诵读”等活动，引导学生厚植家国情怀。二是建强德育队伍。实施“班主任能力提升工程”，通过专题培训、经验交流、跟岗学习等方式，提升班主任专业素养。全年组织班主任培训6次，开展“德育案例大赛”“主题班会设计”等活动，评选校级优秀班主任15名，2名班主任获区级“德育标兵”称号。建立“导师制”，每位教师联系10-15名学生，定期开展谈心谈话、学业指导、心理疏导，实现全员育人。三是丰富育人载体。以“节日文化”“校园节气”为线索，开展“清明祭英烈”“端午包粽子”“中秋诗会”等传统节日活动；组织“校园科技节”“文化艺术节”“体育嘉年华”等特色活动，其中科