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中小学综合实践活动纲要测及答案

1.（单选）“综合实践活动”在课程性质上最突出的特征是

A.知识系统性B.实践生成性C.学科逻辑性D.考试选拔性

2.（单选）下列哪一项不属于《纲要》提出的四大主要活动方式

A.考察探究B.社会服务C.职业体验D.设计制作

3.（单选）“价值体认”目标强调学生在活动中首要获得的是

A.学科高分B.情感态度价值观正向变化

C.竞赛证书D.标准答案

4.（单选）“创意物化”能力最适合在下列哪类活动中重点培养

A.校园晨跑B.3D打印社团C.数学周考D.班级晨读

5.（单选）教师在综合实践活动中恰当的角色定位是

A.知识权威B.活动主宰C.指导合作者D.纪律警察

6.（单选）“研学旅行”课程化实施的关键制度是

A.提前一天通知家长B.行前有方案、行中有记录、行后有评价

C.统一购买纪念品D.全程拍照发群

7.（单选）下列评价方式最能体现“过程性”原则的是

A.期末闭卷B.活动档案袋C.统考排名D.一次性问卷

8.（单选）“职业体验”活动中，小学生重点在于

A.签订就业合同B.初步感知职业分工

C.取得技能等级证D.完成企业KPI

9.（单选）“考察探究”活动设计的第一步是

A.发放调查问卷B.确定研究主题C.撰写论文D.制作PPT

10.（单选）下列关于安全的表述符合《纲要》精神的是

A.只要成绩好，安全可让步B.安全预案应活动前完成并演练

C.安全只是后勤部门的事D.校外活动无需备案

11.（单选）“设计制作”活动中，最核心的思维训练是

A.机械记忆B.计算速度C.工程迭代D.背诵模板

12.（单选）综合实践活动课时安排应

A.挤占美术课B.集中一周完成一学期任务

C.弹性使用，年均不少于60课时D.由家委会决定

13.（单选）“社会服务”活动后，学生撰写“服务反思”主要是为了

A.凑字数B.应付检查C.实现经验内化D.练字

14.（单选）“数字素养”在综合实践活动中的体现不包括

A.用Excel统计调查数据B.编程模拟生态变化

C.网络暴力攻击他人D.线上协作撰写报告

15.（单选）下列哪项资源最适合作为“本土特色”主题来源

A.好莱坞电影B.学校附近非遗作坊C.进口动漫D.国际股市行情

16.（单选）“劳动教育”与综合实践活动的关系是

A.完全并列B.劳动教育是综合实践的重要领域

C.互不相干D.劳动教育替代综合实践

17.（单选）“多元评价”主体通常不包括

A.学生本人B.同伴C.教师D.隔壁班未参与者

18.（单选）“项目式学习”强调的最终产出是

A.标准B.项目成果与公开报告

C.个人奖状D.教师讲义

19.（单选）“生态文明”主题活动中，最贴近生活的研究角度是

A.黑洞形成B.校园垃圾分类C.火星移民D.量子纠缠

20.（单选）“红色研学”活动后，学生需完成的“价值体认”作业可以是

A.抄写歌词B.写给先烈的一封信C.网购纪念品D.游戏攻略

21.（单选）“STEM”教育理念与综合实践活动融合的关键是

A.多科统整解决真实问题B.增加考试次数

C.购买昂贵设备D.取消艺术课程

22.（单选）“戏剧表演”属于下列哪类活动方式

A.考察探究B.设计制作C.职业体验D.社会服务

23.（单选）“学生自主选题”时，教师首要提供的支持是

A.直接指定题目B.方法指导与可行性分析

C.代写开题报告D.禁止冷门选题

24.（单选）“家校社”协同实施时，家长的恰当做法是

A.全程包办B.拒绝参与C.资源支持与安全保障D.拍照发朋友圈即可

25.（单选）“乡村振兴”主题调研中，小学生最适宜的研究方法是

A.实验法B.文献法C.观察访谈法D.盲测法

26.（单选）“时间轴”工具在活动中的作用主要是

A.增加字数B.梳理事件发展脉络C.装饰海报D.背诵年份

27.（单选）“反思日志”撰写的“三要素”不包括

A.事件描述B.感受表达C.未来改进D.教师批语

28.（单选