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西师版一年级下册数学知识点

亲爱的同学们，一年级下册的数学旅程充满了新的挑战和乐趣。这份知识点梳理，希望能帮助你更好地掌握本学期的数学知识，为未来的学习打下坚实的基础。让我们一起探索数学的奥秘吧！

一、20以内的退位减法

这部分内容是上学期20以内进位加法的延伸，也是本学期计算的重点和难点之一。

1.计算方法：

*破十法：例如计算13-8，把13分成10和3，先算10-8=2，再算2+3=5。这种方法能帮助我们理解减法的算理。

*想加算减法：例如计算13-8，思考“8加几等于13”，因为8+5=13，所以13-8=5。这种方法需要同学们对20以内的进位加法非常熟悉，算起来也比较快。

2.解决问题：

*能根据具体情境，理解“拿走”、“去掉”、“还剩”等表示减法含义的词语。

*能正确列出减法算式并计算结果。

*例如：“草地上有12只小鸡，跑掉了5只，还剩几只？”就要用减法12-5来解决。

温馨提示：熟练掌握20以内的退位减法，关键在于多练习，同时要理解每种方法的道理，选择自己最拿手的方法进行计算。

二、100以内数的认识

这是本学期数与代数领域的重要内容，将带领我们认识更大的数。

1.数数：

*会一个一个地数、两个两个地数、五个五个地数、十个十个地数，能从1数到100，也能从中间任意一个数开始数。

*理解100以内数的顺序，知道每个数前面是几，后面是几。

2.数的组成：

*认识数位：从右边起，第一位是个位，第二位是十位。

*掌握100以内数的组成：一个两位数，十位上是几就表示几个十，个位上是几就表示几个一。例如，35里面有3个十和5个一。

*认识“10个十是一百”，100是由10个十组成的，也是由100个一组成的。

3.数的读写：

*读数和写数都要从高位起（十位）。

*读数时，十位上是几就读几十，个位上是几就读几；如果个位上是0，就不读。例如，58读作五十八，40读作四十。

*写数时，有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几；如果个位上一个单位也没有，就在个位上写0占位。例如，七十三写作73，九十写作90。

4.数的大小比较：

*先比较十位上的数，十位上的数大的那个数就大。例如，63和57，63的十位是6，57的十位是5，所以6357。

*如果十位上的数相同，再比较个位上的数，个位上的数大的那个数就大。例如，45和49，十位都是4，个位59，所以4549。

*100大于所有的两位数，所有的两位数都大于一位数。

三、100以内的加法和减法（一）

这部分主要学习整十数加减整十数、两位数加减一位数和整十数（不进位、不退位）。

1.整十数加、减整十数：

*计算方法：把十位上的数相加或相减，个位上的0不变。例如，30+20=50（3个十加2个十是5个十），50-30=20（5个十减3个十是2个十）。

2.两位数加一位数、整十数（不进位）：

*两位数加一位数（不进位）：把两位数分成整十数和一位数，先用一位数加一位数，再加整十数。例如，23+4=27（先算3+4=7，再算20+7=27）。

*两位数加整十数（不进位）：把两位数分成整十数和一位数，先用整十数加整十数，再加一位数。例如，23+40=63（先算20+40=60，再算60+3=63）。

3.两位数减一位数、整十数（不退位）：

*两位数减一位数（不退位）：把两位数分成整十数和一位数，先用一位数减一位数，再和整十数相加。例如，35-2=33（先算5-2=3，再算30+3=33）。

*两位数减整十数（不退位）：把两位数分成整十数和一位数，先用整十数减整十数，再和一位数相加。例如，35-20=15（先算30-20=10，再算10+5=15）。

4.认识小括号：

*知道小括号的作用：改变运算顺序，算式里有小括号的，要先算小括号里面的。

*例如，10-（2+3）=5，先算2+3=5，再算10-5=5。

四、认识图形

这部分内容将帮助我们认识一些基本的平面图形和立体图形。

1.平面图形：

*长方形：有四条边，对边相等，四个角都是直角。

*正方形：有四条边，四条边都相等，四个角都是直角。

*三角形：有三条边，三个角。

*圆：由一条曲线围成的封闭图形，没有角。

*平行四边形：有四条边，对边平行且相等。（西师版教材可能会在此阶段初步认识）

*能够辨认和区分这些平面图形，知道它们的名称。

*能在方格纸上画出简单的长方形、正方形和三角形。

2.立体图形：

*长方体：有6个面，一般都是长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形），相对的面大小相等。

*正方体：有6个