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全称量词命题与
存在量词命题的否认;1.命题的否认
(1)定义:对命题p加以_____,就得到一个新的命题,记作“﹁p〞,读作“非
p〞或“p的否认〞.
(2)结论:如果一个命题是真命题,那么这个命题的否认就应该是_______;反
之亦然.;2.存在量词命题的否认;3.全称量词命题的否认;【思考】
用自然语言描述的全称量词命题的否认形式唯一吗?
提示:不唯一,如“所有的菱形都是平行四边形〞,它的否认是“并不是所有的菱形都是平行四边形〞,也可以是“有些菱形不是平行四边形〞.;【根底小测】
1.辨析记忆(对的打“√〞,错的打“×〞)
(1)命题﹁p的否认是p. ()
(2)?x∈M,p(x)与?x∈M,﹁p(x)的真假性相反. ()
(3)从存在量词命题的否认看,是对“量词〞和“p(x)〞同时否认.();提示:(1)√.命题p与﹁p互为否认.
(2)√.存在量词命题p与其否认﹁p一真一假.
(3)×.尽管存在量词命题的否认是全称量词命题,只是对“p(x)〞进行否认,而将“存在量词〞调整为“全称量词〞,不能将其理解为“同时否认〞.;2.命题“?x∈[2,+∞),x2≥4〞的否认是 ()
A.?x∈[2,+∞),x24 B.?x∈(-∞,2),x2≥4
C.?x∈[2,+∞),x24 D.?x∈[2,+∞),x2≥4
【解析】选C.?x∈［2,+∞),x24.;3.(教材二次开发:例题改编)写出以下命题的否认,并判断所得命题的真假.
(1)p:?x∈R,x2-x+≥0.
(2)q:所有的正方形都是矩形.
(3)r:?x∈R,x2+2x+2≤0.
(4)s:至少有一个实数,使得x3+1=0.;【解析】(1)﹁p:?x∈R,x2-x+0.因为?x∈R,x2-x+≥0恒成立,
所以﹁p是假命题.
(2)﹁q:至少存在一个正方形不是矩形,是假命题;
(3)﹁r:?x∈R,x2+2x+20.
因为?x∈R,x2+2x+2=(x+1)2+1≥10恒成立,
所以﹁r是真命题;;(4)﹁s:?x∈R,x3+1≠0.
因为当x=-1时,x3+1=0,
所以﹁s是假命题.
;关键能力·合作学习;2.命题p:存在k∈R,使得函数y=(k-3)x+k的图像不经过定点M,假设命题p是假命题,那么点M的坐标为________.?
3.写出以下存在量词命题的否认,并判断所得命题的真假:
(1)p:有些实数的绝对值是正数.
(2)q:某些平行四边形是菱形.
(3)r:?x∈R,x2+10.
(4)s:?x,y∈Z,使得x+y=3.;【思路导引】1.量词和结论都改变.
2.依据原命题和其否认一真一假解答.
3.找准量词和结论,分别进行改变和否认.;???解析】1.选C.﹁p为?x∈R,x2-x-10.
2.因为命题p是假命题,所以﹁p是真命题,即任意k∈R,使得函数y=(k-3)x+k的图像经过定点M,易知点M的坐标为(-1,3).
答案:(-1,3);3.(1)﹁p:“所有实数的绝对值都不是正数〞,由p是真命题可知﹁p是假命题.
(2)﹁q:“每一个平行四边形都不是菱形〞.由q是真命题可知﹁q是假命题.
(3)﹁r:“?x∈R,x2+1≥0〞.因为?x∈R,x2≥0,所以x2+1≥0〞,所以﹁r是
真命题.
(4)﹁s:“?x,y∈Z,x+y≠3〞,由s是真命题可知﹁s是假命题.;【解题策略】
1.对存在量词命题否认的两个步骤
(1)改变量词:把存在量词换为恰当的全称量词.
(2)否认结论:原命题中的“有〞“存在〞等更改为“没有〞“不存在〞等.
2.存在量词命题否认后的真假判断
存在量词命题的否认是全称量词命题,其真假性与存在量词命题相反;要说明一个存在量词命题是真命题,只需要找到一个实例即可.;【跟踪训练】
1.写出这些命题的否认,并判断所得命题的真假:
(1)p:某些梯形的对角线互相平分.
(2)q:存在一个x∈R,使=0.
(3)r:在同圆中,有的等弧所对的圆周角不相等.
(4)s:存在k∈R,函数y=kx+b随x的值增大而减小.;【解析】(1)﹁p:任意一个梯形的对角线都不互相平分.由p是真命题可知﹁p
是假命题.
(2)﹁q:任意x∈R,使≠0,
由q是假命题可知﹁q是真命题.
(3)﹁r:在同圆中,任意等弧所对的圆周角相等.
由r是假命题可知﹁r为真命题.
(4)﹁s:任意k∈R,函数y=kx+b随x的值增大而增大或不变.当k0时,函数y=
kx+b随x的值增大而减小,所以s是真命题,﹁s是假命题.;2.判断以下命题是全称量词命题还是存在量词命题,并写出这些命题的否认.
(1)有一个奇数不能被3整除.
(2)?x∈Z,x2与3的和不等于0.
(3)
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