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2025教学研究：浅析翻转课堂教学模式在《AutoCAD机械制图》课程中的应用

研究背景与问题提出

随着职业教育改革的不断深化，信息技术与教育教学深度融合的趋势日益明显。特别是在工科类专业课程中，传统的“教师讲授—学生听记”教学模式已难以满足新时代技能型人才培养的需求。尤其是在《AutoCAD机械制图》这类实践性强、操作要求高的课程中，学生普遍面临理论理解困难、绘图能力提升缓慢、课堂互动不足等问题。

长期以来，《AutoCAD机械制图》作为机械类专业的核心基础课，承担着培养学生空间思维能力、工程表达能力和计算机辅助设计能力的重要任务。然而，在传统授课方式下，教