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“大思政课”视域下高校图书馆育人作用研究

[摘要]有效发挥“大思政课”视域下高校图书馆育人作用，需要高校图书馆持续秉承“三全育人”理念，不断完善有效育人机制，与地方图书馆及学校相关部门紧密联动，构建多样育人平台，开展丰富育人活动，积极创新服务模式，有效发挥其场馆育人的独特优势，全面助力“大思政课”建设。

[关键词]大思政课；高校图书馆；思政育人

2022年7月，教育部等十部门印发《全面推进“大思政课”建设的工作方案》，提出思政课建设“大课堂”、搭建“大平台”、建好“大师资”等具体要求，为全面落实习近平总书记的指示精神，推进大思政课建设奠定了坚实基础[1]。高校图书馆既是学校学术资源的重要汇集地，又是提高学生综合素质、推动思想引领和价值塑造的重要育人场馆。创新高校图书馆的“大思政课”育人模式，充分发挥图书馆场馆育人优势，对实现学校思想政治教育立德树人的育人目标具有重要价值。

一、“大思政课”视域下高校图书馆育人作用

高校图书馆具有独特的文献信息资源、服务、环境、文化等育人优势，是学校思政育人的重要阵地，在学校“大思政课”建设中发挥着重要作用。

（一）?高校图书馆具有独特育人优势?

高校图书馆具有教育和信息服务两大职能，在学校人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新等方面发挥着重要作用[2]。随着时代的发展和师生需求的多样化，高校图书馆建设必须符合新时代图书馆发展趋势和建设要求，充分发挥其教育职能的独特优势。通过不断优化顶层设计，构建完善育人服务制度、工作流程、激励机制等，不断创新服务模式和服务内容的开发，充分发挥图书馆的独特育人优势。馆员要利用自身图书馆专业的文献信息知识、高效的信息资源服务优势，针对师生专业特点和不同需求，不断提供各种专业化的信息资源和信息服务；通过开展专题阅读活动，利用其特有的环境空间优势，把价值观教育、法治教育、党建党史学习、创业精神、担当意识、素养提升等有机融入，有效发挥其独特的育人

（二）?高校图书馆是思政育人重要阵地?

习近平总书记强调，“高校思想政治工作，表面上看做的是学生思想政治工作，实际上将影响一代青年的思想观念、价值取向、精神风貌[3]”。思想政治工作是高校各项工作的生命线。引导学生树立社会主义核心价值观，成长为有情怀、有担当、有学识的时代新人，是高校思政育人的使命所在。高校思政育人阵地既包括课堂教学，又涵盖校园文化、社会实践等多方面。高校图书馆作为师生获取学科知识信息、了解未来的重要场所，可利用其独特的优势空间和场馆资源，打造专门的读书交流、文化学习、素养提升、艺术展览等特色空间，与学校相关部门共建书香校园文化平台，成为学校思政育人的重要阵地?，其发挥的重要育人作用是教室课堂不能替代的，形式更灵活多样，内容更丰富多彩，路径更四通广阔[4]。

（三）?高校图书馆助力“大思政课”建设

高校“大思政课”建设需要充分利用各种文化资源、主体平台，塑造思想力、增强聚合力、激发学习力，形成思政育人合力，有效实现全员全程全方位育人。高校图书馆利用其独特资源优势，通过建设专业的思政教育数字资源学习库，助力“大思政课”平台建设。如许多图书馆建设的思想政治教育教学资源专题数据库“思政云课堂”，可以让学生直观、生动、便捷地学习体验权威、前沿、原创、高端、丰富的思想政治理论数字教学资源。既深化思政教育内涵，又可以全面提升学生综合素养。另外，图书馆还可利用优势空间和场馆资源，邀请劳动模范、优秀校友、社会乡贤等开讲座、作报告、举办读书交流会等作为思政教育教学的补充，形成聚合式教学形式；还可与本校的实训实验室、校园文化、德育基地、社会实践等平台互联共振，共同打造立体式教育教学场景，全面助力学校“大思政课”

二、“大思政课”视域下高校图书馆育人路径

探析“大思政课”视域下高校图书馆育人路径，是新时代加强高校思想政治教育工作，推进学校“大思政课”建设的需要，也是深入探索高校图书馆在立德树人、价值引领、文化传承创新等方面的独特优势和潜在功能，有效发挥图书馆教育职能作用的推进器。

（一）树立“三全育人”理念

中共中央、国务院在《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》中提出坚持全员全过程全方位的“三全育人”的要求。“大思政课”视域下探索高校图书馆育人路径，充分发挥图书馆的教育职能，首先要在全馆树立“三全育人”理念。要在馆长的重视下，全体馆员的配合下，提高站位，强化担当，从思想上重视图书馆立德树人的重要性；从顶层设计上把“三全育人”的理念制度化；从实际行动上把学生的思政教育贯穿在信息服务和育人活动中，充分发挥图书馆的场馆育人优势，主动探索校园文化建设的有效载体和平台，与学校相关部门互联共振，共担育人职责，有效发挥协同式育人的合力优势，为培养“四有”时代新人贡献力量[5]。

（二）完善有效育人机制

完善有效的育人体制机制是高