2025 初中语文一年级上册学生学习成果展示课件.pptxVIP

一、根基固本：语言积累与梳理能力的阶梯式成长演讲人

根基固本：语言积累与梳理能力的阶梯式成长01花果满枝：表达与交流能力的多元式绽放02枝叶向荣：阅读能力与思维品质的螺旋式发展03立体生长：综合性学习与跨学科素养的融合式发展04目录

2025初中语文一年级上册学生学习成果展示课件

作为一线语文教师，站在2025年秋季学期末的节点回望，看着案头一摞摞学生作业、活动记录和成长档案，我深切感受到成果展示四个字背后的分量——它不仅是对一个学期学习的总结，更是对语文核心素养培育路径的具象化呈现。接下来，我将以知识积累—能力提升—素养融合为主线，从基础、阅读、表达、实践四个维度，系统展示七年级上册学生的学习成果。

01根基固本：语言积累与梳理能力的阶梯式成长

根基固本：语言积累与梳理能力的阶梯式成长语文学习的根基在于语言材料的积累与梳理。七年级上册教材以识字写字词语积累古诗文诵读为三大抓手，我们在教学中特别注重日常渗透—重点强化—系统整理的三阶推进，学生的语言基础能力呈现出显著的阶段性提升。

1.1识字写字：从规范书写到文化感知的跨越

开学初的摸底测试显示，约30%的学生存在提笔忘字笔顺错误问题，如凹凸的笔顺、即既的辨析错误率高达45%。针对这一情况，我们实施了每日一字专项训练：

基础阶段（9月）：重点突破教材读读写写中的200个生字，通过笔顺分解图+易错点口诀（如即字右边一短横，既字右边一长竖）帮助记忆，配合课堂听写（每周2次）和课后生字卡片制作（学生自绘汉字演变图），到10月初，生字书写正确率提升至92%。

根基固本：语言积累与梳理能力的阶梯式成长深化阶段（10-11月）：引入汉字文化拓展，结合《诫子书》《论语》等古文学习，讲解仁信志等字的甲骨文字形（如仁是人与二的组合，象征人与人的关系），学生自发制作汉字文化手账，其中李雨桐同学的《家字的演变》手账，从甲骨文的宀+豕讲到现代家庭观念，被选为年级展示案例。

成果验收（12月）：期末汉字听写大会中，全年级95%学生能准确书写教材要求的200个生字，82%学生能正确辨析10组易混字（如销与消、躁与燥），更有15名学生主动探究网络新造字（如烎巭）的构字逻辑，体现出对汉字的主动思考。

根基固本：语言积累与梳理能力的阶梯式成长1.2词语积累：从被动记忆到主动运用的转变

七年级上册要求掌握的300个常用词语中，近义词辨析（如静谧—寂静宽敞—宽阔）、成语运用（如花团锦簇截然不同）是教学难点。我们采用语境浸润法：

课中：结合《春》《济南的冬天》等散文教学，引导学生圈画妙词（如朗润酝酿），通过替换词语对比（将小草偷偷地从土里钻出来改为长出来，体会钻的生动性）理解词语内涵；

课后：开展词语日历活动（每天用1个新词写50字片段），学生从最初的生搬硬套（如今天天气花团锦簇），逐渐过渡到语境适配（如校园的桂花开了，香气在风里酝酿，连空气都变得温柔）；

根基固本：语言积累与梳理能力的阶梯式成长成果：期末词语运用测评中，85%学生能准确辨析近义词，90%学生能在写作中正确使用成语，更有23篇词语日历片段被收录进年级《好词妙用集》，如王浩宇写咄咄逼人：妈妈催我写作业的语气本来咄咄逼人，可看到我画的‘作业加油’漫画，突然笑出了声。

1.3古诗文积累：从机械背诵到文化共情的升华

七年级上册安排了12篇古诗文（含6首古诗、6则文言短文），我们突破背默为主的传统模式，构建三层次积累体系：

第一层：音形义过关：通过古诗文注音卡重点虚词表（如之其的不同用法）夯实基础，期末默写正确率达98%，仅2%学生存在通假字漏写（如尊君在不的不）问题；

根基固本：语言积累与梳理能力的阶梯式成长第二层：意境感悟：借助诗配画（如《观沧海》配海浪与山岛的简笔画）、角色朗读（《陈太丘与友期行》分饰元方、友人）等活动，让学生代入情境。李悦然同学为《次北固山下》配的插画，用渐变蓝表现潮平两岸阔的江面，被语文组选为古诗文意象教学范例；

第三层：文化联结：结合传统节日（如中秋学《夜上受降城闻笛》）、校园活动（运动会后读《论语子罕》三军可夺帅也，匹夫不可夺志也），引导学生体会古诗文的现实意义。期末古诗文文化沙龙中，学生自发讨论《诫子书》的现代家教启示《论语》中的学习方法，有学生说：以前觉得‘温故知新’是老套的话，现在发现复习时真的会有新收获。

02枝叶向荣：阅读能力与思维品质的螺旋式发展

枝叶向荣：阅读能力与思维品质的螺旋式发展如果说语言积累是根，阅读能力就是干。七年级上册教材以单元主题+阅读策略为编排逻辑（如第一单元四季美景侧重读出感情，第三单元学习生活侧重整体感知），我们围绕理解—分析—评价—创造四阶目标，设计了单篇精读—群文比较—整本书阅读的进阶路径。

2.1单篇精读：从提取信息到深度解码的突破

以《秋天的怀念》教学为例，学生最初只能读出母亲