高中生物课堂论证式教学与生态意识培养研究论文.docx

高中生物课堂论证式教学与生态意识培养研究论文

摘要：本文以高中生物课堂为研究对象，探讨论证式教学在生态意识培养中的重要作用。通过分析当前高中生物教学现状，提出实施论证式教学策略，旨在提高学生的生态意识，促进其全面发展。

关键词：高中生物课堂；论证式教学；生态意识；培养研究

一、背景分析

（一）论证式教学在高中生物课堂的重要性

1.有助于提高学生的生物科学素养

论证式教学是一种以学生为主体的教学方法，它要求学生在课堂上通过观察、实验、讨论等方式，对生物学问题进行探究和论证。这种教学方法有助于激发学生的学习兴趣，培养他们的创新思维和批判性思维，从而提高生物科学素养。

2.有助于培养学生的生态意识