说课 舞动心弦-舞蹈音乐 第一课时 溯源之行-多姿多彩的民族民间舞蹈音乐 课件.pptxVIP

第七单元舞动心弦-舞蹈音乐

第一课时：溯源之行一一多姿

多彩的民族民间舞蹈音乐

合肥北城中学廖娟

单元设计

“舞蹈音乐”是“音乐鉴赏”模块是第七单元舞动心弦-—舞蹈音乐的第十三节中国舞蹈音乐、

十四节外国舞蹈音乐。

中国舞蹈音乐

民族民间舞蹈音乐

外国舞蹈音乐

舞蹈音乐

舞剧音乐

舞蹈音乐种草官

融合之美

湖源之行

1多姿多彩的民族民间舞蹈音乐

支

发展之变

从传统到现代的自由嬗竞

经典之作

ll活灵活现的舞蹈音乐形象

教材优课评20224安撤有教直行普通禹中新叔新教材优质详评22平安腹省教育厅普道高中新详程新牧材优酒课评选222年安酸石教育厅普通高中新课理新教材优员课评远登优务课例汇集活动壁优秀评例汇华洁动整优专课例汇集活动

20224安蛋省教育厅普通高中新课住新教材优履详评022平安敬省教育厅普系高中新识理

壁优务课例工禁活动登优手课例汇集活动

—舞剧音乐的情培之美

民族民间舞蹈音乐

《阿细跳月》《小步舞曲》

感受：主题音乐元素

体验：《阿细跳月》舞蹈动作

合作：运用所学民族民间舞蹈音乐元素

创编自己的篝火晚会

编创：根据既定情节和益乐，进行创编体验

谭时主题舞路音乐创编作品集

作品素材教师给出两个主题，学生自由选择其一创编剧情和舞路

推荐中、外舞蹈音乐作品

结合主题和音乐，创编剧情

任务驱动

结合剧情，使用恰当的肢体语言表现

采用自评和互评的方式，总结音乐与舞路的关系

单元课时教学安排

第一课时溯源之行

第一谭时消源之行

课时主题

作品素材

任务驱动

第五谨时传承之创

谭时E题

作品素材

任务潮动

民族民同葬路晋乐

(阿相跳片》《小步舞曲)

语受：主题音乐元素

体狗：《阿维进片》舞蹈动作

合作：运用所学民族民向舞蹈音乐元素

创编自己的篝火晚会

第一部分

教学内容分析

一、教学内容分析

(一)本节内容对应课标要求

通过欣赏具有代表性的中国民族舞蹈与

外国民间舞蹈音乐作品，激发、培养、发展学生对舞蹈音乐的热爱与理解，从而引导学生从音乐的角度理解并关注舞蹈艺术。

普通高中

音乐课程标准

(2017年版2020年修订)

中华人民共和国教育部制定

人么M丝

01激发学生学习音乐的兴趣

02有助于音乐节奏的培养

03有助于学生创造能力的培养

加强高中学生的集体凝聚力，

04

开阔学生的艺术视野

一、教学内容分析

(二)本节内容在课程中的地位和作用

直观的艺术感染力、丰富学生的艺术

体验、形成健康的审美情趣、促进身心发展具有重要作用和影响。

(三)选材内容分析

中国舞蹈音乐三首：

《阿细跳月》——彝族民间舞蹈

《快乐的女战士》——中国芭蕾舞剧《红色娘子军》选段《伎乐天》——中国芭蕾舞剧《敦煌梦》选段

外国舞蹈音乐三首：

《自由探戈》——[阿根廷]皮亚佐拉

《小步舞曲》——[意]博凯里尼

《西班牙舞曲》——芭蕾舞剧《天鹅湖》选段

第七单元舞动心弦——舞蹈音乐

第十三节中国舞蹈音乐

作品鉴赏阿细跳月彝族民间乐曲82

快乐的女战士——选自芭蕾舞剧《红色娘子军》

吴祖强杜呜心戴宏威施万春王燕樵/曲83

伎乐天——选自芭蕾舞剧《敦煌梦》第一组曲黄安伦/曲84

知识民间舞85

舞剧音乐85

第十四节外国舞蹈音乐

作品鉴赏自由探戈〔阿根廷〕皮亚佐拉/曲86

小步舞曲〔意〕博凯里尼/曲87

西班牙舞曲——选自芭蕾舞剧《天鹅湖》〔俄〕柴科夫斯基/曲88

知识柴科夫斯基89

芭蕾舞剧89

拓展与探究