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幼儿园2026年秋保教工作计划

2026年秋季学期，我园保教工作以《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》为指导，聚焦“儿童发展为本”核心理念，围绕“健康体魄、阳光心理、乐学好问、善交往会合作”的培养目标，结合秋季幼儿身心发展特点与季节性需求，系统规划保育与教育深度融合的实施路径，重点从幼儿发展支持、保教环节优化、教师专业赋能、家园协同共育四大维度展开，确保教育教学与保育服务的科学性、系统性和实效性。

一、幼儿发展支持：分龄设计，精准促进身心全面发展

针对小、中、大班幼儿年龄特点，结合秋季气候转凉、自然物候变化显著的特征，制定分阶段发展目标与支持策略，重点关注生活习惯养成、认知能力提升、社会性发展三大领域。

小班（3-4岁）：以“适应”为核心，建立安全依恋与基础生活能力

9月重点突破入园焦虑，通过“渐进式入园”方案（前两周每日在园2-3小时，逐步延长至全天）、“情绪温度计”可视化工具（用红黄绿贴纸标记幼儿当日情绪状态）、“家庭安抚物陪伴”（允许幼儿携带1-2件熟悉物品入园）等方式，帮助幼儿建立对教师、同伴及环境的信任。同时，将生活环节转化为学习场景：如厕时通过“洗手七步儿歌”强化卫生习惯，用餐时开展“光盘小明星”评比（根据幼儿自主进餐、不挑食情况每日颁发贴纸），午睡时播放白噪音并由教师陪伴轻拍，逐步培养独立入睡能力。

10-11月聚焦基础规则意识与动作