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以人民为中心的发展思想专题学习教育问题整改清单廉洁自律方面

在以人民为中心的发展思想专题学习教育中，针对廉洁自律方面存在的突出问题，坚持问题导向、目标导向、结果导向，结合自身岗位职责和工作实际，全面梳理查摆问题，制定如下整改清单：

一、理论学习与思想认识层面问题

问题1：廉洁自律理论学习系统性不足，与践行人民立场结合不紧密

具体表现：对习近平总书记关于全面从严治党、廉洁从政的重要论述学习碎片化，多依赖集中学习，个人主动研学时间不足；学习停留在表面理解，未深入思考“为谁用权、为谁谋利”的根本问题，未能将“人民至上”理念深度融入廉洁自律要求。例如，在参与民生项目论证时，更多关注程序合规性，对群众实际需求和利益保障的思考不够深入；学习笔记中摘抄原文多，结合岗位分析廉洁风险点的内容少，近半年仅1篇学习心得涉及群众利益关联的廉洁问题。

整改措施：

1.制定个人廉洁学习计划，每周固定3小时自学时间，重点研读《习近平关于全面从严治党论述摘编》《中国共产党廉洁自律准则》等文献，结合岗位职责梳理“群众利益相关廉洁风险清单”，每月形成1篇学习反思报告（需包含具体业务场景下的风险分析）。

2.参与党支部“廉洁与民生”专题研讨，每季度至少1次分享“如何通过廉洁用权维护群众利益”的实践案例，主动接受党员群众评议。

3.建立“学习-实践-反思”闭环机制，每次学习后对照岗位职责，列出3条可能影响群众利益的潜在廉洁风险点，并制定针对性防范措施。

责任主体：个人、党支部

完成时限：立行立改，长期坚持

二、权力运行与服务群众层面问题

问题2：民生领域权力行使透明度不够，群众参与监督渠道不畅

具体表现：在涉及群众利益的资金分配、项目审批等工作中，虽然按要求公示结果，但事前征求群众意见不充分，事中过程公开形式化。例如，某老旧小区改造项目资金使用方案仅在社区公告栏张贴3天，未通过居民微信群、入户走访等方式广泛征求意见；群众反映“想了解资金怎么花、项目怎么选”时，以“按程序办理”为由简单回应，未主动提供查询渠道或解释说明。

整改措施：

1.修订民生项目决策流程，明确“事前征求意见（覆盖80%以上利益相关群众）-事中阶段公开（每月更新进展并附资金使用明细）-事后结果公示（接受群众30日异议期）”全流程公开机制，通过“线上+线下”多渠道（社区公众号、公示栏、居民会议）同步发布信息。

2.设立“民生项目监督台账”，每笔资金使用、每个环节变更均记录群众反馈意见及采纳情况，台账每月向群众代表开放查阅。

3.开通“廉洁服务直通车”，在服务窗口、社区党群服务中心设置二维码，群众可实时扫码查询项目进度、提交监督建议，对群众反映的问题24小时内响应，3个工作日内反馈处理结果。

责任主体：业务科室、纪检部门

完成时限：2024年6月底前完善制度，长期执行

问题3：群众办事“微腐败”现象仍有发生，损害基层信任

具体表现：在办理低保审核、社保补贴等群众高频事项中，存在“门好进、脸好看、事难办”的隐性问题。例如，某群众申请临时救助时，工作人员以“材料需进一步核实”为由拖延办理，实际是因群众未主动“联系”而消极应付；个别窗口人员接受管理服务对象赠送的土特产（价值200元以内），认为“小事不影响”，未及时拒收或上交。

整改措施：

1.梳理群众办事“微权力”清单，明确低保审核、补贴发放等12项高频事项的办理标准、时限和禁止行为（如“不得接受管理服务对象馈赠”“不得要求群众额外提供非必要材料”），制作“廉洁办事明白卡”发放给群众，注明监督举报电话（仅内部备案，不对外公开）。

2.开展“廉洁窗口”专项整治，每月随机抽查20%的办件档案，重点核查材料完整性、办理时限合规性及是否存在“吃拿卡要”线索；对查实的“微腐败”问题，一律通报批评并扣减绩效，情节严重的调离岗位。

3.建立“群众满意度反向测评”机制，办事群众可通过“好差评”系统对工作人员廉洁表现进行评价（“廉洁规范”“轻微违规”“严重违规”三档），每季度汇总结果，对“轻微违规”人员开展提醒谈话，“严重违规”人员纳入重点监督名单。

责任主体：窗口单位负责人、纪检组

完成时限：2024年5月底前完成清单制定，2024年12月底前形成常态化机制

三、作风建设与自我约束层面问题

问题4：特权思想残余未彻底清除，与群众感情存在隔阂

具体表现：下基层调研时存在“打卡式”走访，提前安排路线、指定座谈对象，对群众“掏心窝”的困难倾听不深入；在公务接待中，虽严格执行标准，但存在“怕丢面子”心理，曾提议“加个本地特色菜”（未超出标准）；对家属和身边工作人员的廉洁教育不够，爱人曾收受管理服务对象赠送的儿童玩具（价值150元），虽及时退还但未主