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高中英语读后续写教学中的文化差异与语言技能提升策略论文
摘要：本文旨在探讨高中英语读后续写教学中文化差异对语言技能提升的影响，并提出相应的教学策略。通过分析文化差异在英语教学中的具体表现，本文提出了针对性的教学方法和手段，以帮助学生更好地理解和运用英语，提高其语言技能。
关键词：高中英语；读后续写；文化差异；语言技能提升；教学策略
一、引言与背景
（一）文化差异对高中英语读后续写教学的影响
1.文化背景知识的缺乏
在高中英语读后续写教学中，文化背景知识的缺乏是影响学生语言技能提升的一个重要因素。由于中西方文化差异较大，学生在阅读和写作过程中往往难以理解文章中的文化内涵，导致对文章主旨和细节的
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