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高中数学建模教学实践中的学生思维品质培养研究论文

摘要：本文针对高中数学建模教学实践，探讨如何培养学生思维品质，通过列举具体案例，分析学生思维品质培养的重要性及具体实施策略，旨在为高中数学建模教学提供有益参考。

关键词：高中数学建模；思维品质；教学实践；培养策略

一、概念阐述

（一）1.数学建模的内涵及其在高中教学中的地位

数学建模，简而言之，就是运用数学知识和方法解决实际问题的过程。在高中数学教学中，数学建模作为一种实践活动，具有极高的实用性和创新性。它不仅可以帮助学生巩固数学知识，提高解决问题的能力，还能培养学生的逻辑思维、创新意识及团队合作精神。因此，在高中数学教学中，数学建模具有举足