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幼儿教师党代会分组讨论个人发言材料

各位领导、同志：

很荣幸能作为基层幼儿教师代表参加这次党代会。坐在分组讨论的会场里，听着各位同志从不同领域分享对报告的理解，我内心始终涌动着一种“被看见”的温暖——报告里“坚持教育优先发展，加快建设教育强国”的论述，“强化学前教育普惠发展”的明确要求，“用社会主义核心价值观铸魂育人”的具体部署，每一句都像一颗种子，在我二十年幼教生涯的土壤里生根发芽，让我想起无数个蹲下来和孩子平视的清晨，想起为设计一节融合红色元素的音乐课反复打磨的深夜，更想起作为党员教师在教育一线践行初心的日日夜夜。

一、从“小课堂”里读出“大情怀”：报告里的教育温度照进日常

拿到党代会报告时，我第一时间翻到“实施科教兴国战略”部分，当看到“推进学前教育普及普惠安全优质发展”时，我特意用红笔圈了出来。这十个字，对我们一线幼教人来说，是“定心丸”，更是“冲锋号”。

记得2003年刚入职时，我在城乡接合部的民办园工作，班里30多个孩子挤在不足60平米的活动室，玩具是用废旧纸箱做的，有的孩子因为家里经济困难，入园半年还穿着开裆裤。那时候，“普惠”对我们来说是模糊的愿景。这些年，随着“学前教育三年行动计划”持续推进，我所在的公立园从1所变成3所分园，每班标配两教一保，户外有了沙水池和种植区，每个孩子都有定制的观察记录册。去年秋季学期，园里接收了12名外来务工人员随迁子女