小学四年级下册《劳动实践指导手册》教学设计.docxVIP

小学劳动实践指导手册项目一刷洗小能手

任务一《刷洗鞋子》

四年级备课人：

课题

任务一《刷洗鞋子》

教学目标

劳动观念：认识到保持鞋履整洁是维护个人形象的重要方式，理解清洁劳动对生活质量的提升作用。

劳动能力：了解鞋子养护技巧，学会清洁运动鞋，养成生活自理能力。

劳动习惯和品质：做到时常打理自己的鞋子，并乐于向家人请教、为家人服务，善于观察和思考提升劳动效率。

劳动精神：在清洁鞋子的劳动过程中体验乐趣。崇尚劳动光荣、劳动创造美好生活。

教学重点

实操水洗运动鞋，掌握技能。

教学难点

在劳动中体验成就和乐趣，愿意常常实践，乐于为家人服务。

教学方法

探究问题、谈话引导、小组讨论

学法指导

示范法、讨论法

首课思政负责制

一、育人点

通过劳动创造更美好的生活，创造幸福的生活，拥有幸福生活的能力。引导学生在生活中获得以生活为本、以生命为本的精神营养，构建了以劳润德、以劳正心、生活本位的劳动教育新模式。

二、首课教学过程

1.激趣导入

同学们，你们看看我们教室的环境怎样，你感觉到什么？这干净、整洁、舒适的环境是我们的值日生用他们的辛勤劳动创造出来的。劳动创造了美、创造了完美的生活，劳动是最光荣的!

2.学会尊重劳动者

我们背着书包走在宽阔平坦的马路上时，当我们穿着干净整洁的衣服，吃着美味可口的饭菜时，你是否会想到那些为我们创造完美生活的劳动者?你是否体会到这些劳动者们所付出的艰辛呢?假如这些劳动者都停止了劳动我们的生活会出现怎样的情景?

劳动仅有分工不一样，没有贵贱之分，劳动者是最值得尊重的人。让我们为这些可敬的劳动者送上最美的赞歌吧!

3.分享劳动的故事

劳动是平凡的，也是伟大的，不管是名人还是普通人，他们无一不都是用自我的双手去劳动、去创造自我的一切。下面，我们就一齐来分享这些感人的劳动故事吧!从他们身上，你受到了什么启发呢?

4.表扬爱劳动的同学

劳动是可敬的，劳动是光荣的。同学们，擦亮我们的眼睛，看看我们班上最爱劳动的同学有谁?他们平时是怎样做的?让我们向他竖起赞赏的大拇指，说一句赞美他的话!

5.发起爱劳动，惜成果的倡议

劳动光荣，懒惰可耻。我们应从此刻做起，从身边做起，从小事做起，把热爱劳动，珍惜劳动成果的行为习惯落实到日常的生活中，做一个优秀的学生吧!

教学过程

一、导入新课

1.提出问题，同学们都有什么类型的鞋呢？

师：在平时的生活中，我们在不同场合往往需要穿不同的鞋，有帆布鞋、运动鞋、靴子等，在不同的季节，还会有夏季的凉鞋和冬季的棉鞋之分。

讨论交流

那么这么多种不同类型的鞋，我们应该怎么清洗和保存他们呢？

齐读课题

2.板书课题：《刷洗鞋子》

二、讲授新课

（一）我们先来了解鞋子。

课件出示：

师：早在远古时期，我们的祖先就已经发明出了鞋来保护自己的双脚。

认识最早的鞋子历史，兽皮和树叶包扎在脚上就是历史上最早的鞋。思考：

在走路和运动过程中，泥土、汗水、灰尘等都可能会使我们的鞋变脏，因此，我们要学会自己刷鞋，那么我们要怎么清洗鞋子呢？

谈看法

（二）刷鞋的具体方法。

师：接下来我们一起来想一想刷鞋需要用到什么工具呢？

鞋刷、肥皂或洗衣粉、水和盆

思考：鞋有鞋带、鞋垫、鞋面、鞋底之分，那我们应该按什么样的顺序来清洗呢？

思考交流

师：我们接下来一起学习刷鞋的方法与步骤。

1.准备工作

将鞋垫、鞋带取下

2.冲洗

初步冲洗鞋上的灰尘和泥土

3.洗鞋带和鞋垫

了解鞋子的清洗，鞋带用手搓洗，鞋垫用刷子刷洗

4.按顺序刷洗

先内后外，先刷洗鞋面，再刷洗鞋边

5.漂洗

漂洗至盆中的水干净

6.晾晒

挤干水，擦干球鞋表面水分，放在通风干燥处晾干，注意不要太阳暴晒

（三）拓展延伸

不同材质的鞋子清洗方法的区别

分别介绍真皮皮鞋、网面鞋、帆布鞋或板鞋的清洗方法的区别。

三、如何收存鞋子

师：在清洗晾干鞋子之后，我们应该怎样收存起来鞋子才能更好呢？

（一）小组讨论

了解收存鞋子的工具有：鞋盒、鞋架和鞋柜等收存鞋子的方法和步骤：

1.存放之前

对应的鞋带和鞋垫要放入鞋内，以免丢失

2.分类存放

按季节存放或者按照每个人的鞋子存放

3.注意事项

不同类型的鞋收存方法又有些差异，需要特别注意

（二）思考：

1.收存鞋子的分类方法有哪些？

按照季节、按照穿洗的频率、按照家庭成员……

2.收存鞋子需注意哪些事项？

对应的鞋带鞋垫保存好、易变黄的小白鞋妥善保存……

四、作业布置

请尝试清洗一双鞋子，让父母评价一下你的劳动成果。

教学反思

小学劳动实践指导手册项目一刷洗小能手

任务二《刷洗书包》

四年级备课人：

课题

任务二《刷洗书包》

教学目标

劳动观念：认识书包清洁与学习环境维护的密切关系，理解劳动对提升学习效率的促进作用。

劳动能力：通过刷洗书包，逐步学会一些基本的劳动知识，提高动手实践能