13.1《在劳动中创造人生价值》教学设计 -2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册.docxVIP

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部编版《道德与法治》新教材七年级上册

第13课?实现人生价值

13.1《在劳动中创造人生价值》教学设计

课题

在劳动中创造人生价值

单元

第四单元?追求美好人生

学科

道德与法治

年级

七年级

教材

分析

本框主要阐述了在劳动中创造人生价值的相关内容。学生通过学习本框内容，一方面，要理解人生价值的含义，即人的生命和活动对自己、他人和社会的积极意义，领会劳动是创造人生价值的重要途径，明白人世间的美好生活都离不开劳动；另一方面，要懂得衡量人生价值的尺度是对他人和社会的贡献，树立热爱劳动、尊重劳动的意识，无论职业和岗位如何，都要通过辛勤劳动、诚实劳动为社会进步作贡献，在劳动中实现人生价值。?

学情

分析

九年级学生已具备一定的生活经验，能接触到父母工作、环卫工人清扫、教师授课等不同劳动场景，但对劳动与人生价值之间的关系不太理解。部分学生可能认为“劳动分高低贵贱”“学习好就不用重视劳动”，教师需要纠正。同时，该阶段学生逻辑思维逐渐成熟，具备一定的分析和归纳能力，适合通过贴近生活的实例、情境讨论等方式，引导他们理解劳动的意义、人生价值的衡量标准，树立正确的劳动观和价值观。

核心

素养

目标

政治认同：通过感知劳动对国家发展的决定性作用，认识到高铁、北斗等国家成就源于一代代人的辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动，理解国家富强、民族复兴的愿景必须依靠劳动实现，增强对中国特色社会主义道路的认同，树立“劳动报国”的信念。

健全人格：打破“职业有高低贵贱”的认知误区，在分析不同劳动者案例中，培养尊重多元职业、理性看待人生价值的包容心态；通过体会劳动带来的成就感与幸福感，塑造自尊自信、积极向上的心理品质，形成正确的劳动观与价值观。??

重点

为什么要劳动？怎样衡量一个人的人生价值？

难点

真正理解人生价值是通过劳动创造的。

教学

环节

教师活动

导入

新课

“人生价值拍卖会”

拍卖品包括：巨额的财富、社会的尊重、一项改变世界的发明、健康的身体

每位学生有100个“人生代币”，可以竞拍自己最想得到的东西。举手报价，每次加价不低于10个代币，价高者得。现在，拍卖会正式开始！

拍卖结束，请拍得物品的同学分享理由。

大家竞拍的这些“宝贝”，其实都是“人生价值”在不同方面的体现。那么，这些价值如何才能获得呢？是靠等待，还是靠其他方式？

——都需要通过劳动来创造和实现???

讲授

新课

总议题：劳动创造价值，贡献定义人生

分议题1：劳动何以照亮人生？

分议题2：平凡与非凡皆闪光？

分议题1：劳动何以照亮人生？

同学们，今年夏天，大家最深刻的感受是什么？（热）

图片展示：农民、建筑工人、外卖员、交警

当我们待在空调房里还觉得酷热难耐时，他们为什么依然在炽热的太阳下忙碌？

（为了生活、为了家庭、为了工作职责、为了我们城市的运转……）

笔记：1、什么是人生价值？（P96）

人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。

农民：

截至2025年4月，我国户籍农民约5.1亿人，常住农村的农民约4.65亿人，但实际从事农业生产的只有2.5-2.7亿人，而且60岁以上的农民占比超过23.8%，约1.21亿老人仍在田间劳作。

思考：①这稻谷对他自己而言是什么？

（是粮食，是卖钱后换来生活所需的物质财富）

②看着丰收的稻田，他内心可能会产生什么情感？

（自豪、喜悦、满足）

外卖员：

数据显示，目前全国外卖骑手已经超过1000万人，其中饿了么活跃骑手超400万人，美团骑手更是达到745万人，还在持续增长。

思考：①他风雨无阻地奔波，准时将餐食送到客户手中。他通过劳动获得了什么？

（报酬，这是物质财富）

②当客户对他说“谢谢”，给他一个好评时，他可能会感到什么？

（被需要、被认可、职业成就感）

笔记：2、★为什么要劳动？（P96-P97）

①个人：人生价值是通过劳动创造的。人们通过劳动创造物质财富和精神财富。人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。

如果就在这一刻，全中国所有像他们一样的劳动者——农民、工人、外卖员、交警、医生、教师……全都停止了劳动，我们的社会会变成什么样子？请大家用几分钟时间，进行小组讨论，描绘一下那幅图景。

（田地荒芜、食物短缺；城市停摆、垃圾成山；交通瘫痪、秩序混乱；没有教育、没有医疗……一个文明社会迅速倒退至原始状态的可怕景象。）

播放视频：回顾改革开放光辉时刻

图片展示：高铁、北斗、神舟二十二号、支付宝

我们国家从一穷二白到今天的繁荣富强，我们所自豪的高铁飞驰、北斗组网、“神舟”飞天，我们所享受的便捷支付、丰富物资、安宁环境，这每一项成就，是靠什么得来的？

（是靠一代又一代人的辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换