第4节 固体 课件-2025-2026学年高二下学期物理选择性必修第三册.pptxVIP

第二章气体、固体和液体第4节固体

图解课标要点_______________________________固体的形状、物理性质和微观结构复杂多样，例如，纷飞的雪花虽然形状各异，但都呈六角形，食盐为立方体，而沥青没有规则的形状。为什么这些物体会呈现不同的形状呢？固体又大致是怎么分类的呢？不同类型的固体各有什么特征呢？本节我们将学习有关内容。

学思用·典例详解【做一做丨活动建议】观察食盐颗粒和松香的外观，它们的外形各有怎样的特征？若把食盐颗粒研磨成粉末破坏其外形，用显微镜观察，你有什么发现？?

例1-1随着科技的发展，国家对晶体材料的研究也越来越深入，尤其是对稀土晶体的研究，已经走在了世界的前列。关于晶体和非晶体，下列说法正确的是()DA.晶体都有天然的规则的几何外形，非晶体则没有天然的规则的几何外形B.同种物质不可能以晶体和非晶体两种不同的形态出现C.单晶体具有固定的熔点，多晶体没有固定的熔点D.多晶体是由单晶体组合而成的，但单晶体表现为各向异性，多晶体表现为各向同性【解析】单晶体有天然的规则的几何外形，多晶体和非晶体则没有天然的规则的几何外形，A错误；同种物质可能以晶体和非晶体两种不同的形态出现，如天然石英与石英玻璃，B错误；单晶体和多晶体具有确定的熔点，非晶体没有确定的熔点；C错误；多晶体是由单晶体组合而成的，单晶体的某些物理性质表现为各向异性，多晶体和非晶体的物理性质表现为各向同性，D正确。

学思用·典例详解例2-2（多选）下列说法正确的是()BCA.固体可以分为晶体和非晶体两类，晶体、非晶体是绝对的，是不可以相互转化的B.由同种元素构成的固体，可能会由于原子的排列方式不同而成为不同的晶体C.天然石英表现为各向异性，是由于组成该物质的微粒在空间有规则地排列着D.同种物质在不同条件下所生成的晶体微粒的排列规律相同【解析】固体可以分为晶体和非晶体两类，晶体、非晶体是相对的，在一定的条件下可以相互转化，A错误；天然石英表现为各向异性，是由于组成该物质的微粒在空间中的排列是规则的，具有空间上的周期性，C正确；相同物质在不同的条件下能够生成不同的晶体，组成它们的微粒能够按照不同的排列规律在空间分布，如金刚石与石墨，B正确，D错误。

学思用·典例详解例3-3（多选）单晶体不同于非晶体，它具有天然的规则的几何形状和各向异性，并且具有固定的熔点，下列哪些说法可以用来解释单晶体的上述特性()ABD图2-4-3A.组成单晶体的微粒在空间按一定的规律排列着，构成特定的空间点阵B.单晶体具有各向异性，是由于空间点阵中不同方向上微粒数目不同，微粒间距离也不相同C.单晶体具有各向异性，是由于空间点阵中不同方向上的微粒的性质不同D.单晶体在熔化时吸收的热量，全部用来瓦解空间点阵，因此，单晶体在熔化过程中保持一定的温度不变，只有空间点阵完全被瓦解，单晶体完全变为液体后，温度才会升高

【解析】单晶体内部的微粒构成特定的空间点阵是单晶体有天然规则几何形状的原因，单晶体在物理性质上的各向异性是由于空间点阵中不同方向上的微粒数目不同，微粒间距离也不相同。晶体熔点的存在是由于晶体在熔化时要吸收热量用来瓦解空间点阵，增加分子势能，熔化过程中分子热运动的平均动能不变，即温度不变，只有当晶体全部熔化变为液体后，温度才会升高，分子热运动的平均动能才会增加。故选项A、B、D正确。

方法帮解题课丨关键能力构建题型单晶体、多晶体、非晶体的辨别图2-4-4例4[链接教材第32页“实验”](2025·重庆一中月考)在甲、乙、丙三块固体薄片上涂上蜡，用烧热的针尖接触其背面一点，蜡熔化的范围分别如图2-4-4（a）（b）（c）所示。而三块固体在熔化过程中温度随加热时间变化的关系如图（d）所示，则下列说法正确的是()CA.甲一定是非晶体 B.乙可能是多晶体C.丙一定是单晶体 D.甲可能是单晶体

【解析】选项分析正误A图（a）表明甲导热各向同性，由图（d）可知，甲有确定的熔点，所以甲为多晶体。DB由图（d）可知乙没有确定的熔点，故乙为非晶体。C图（c）表明丙导热各向异性，由图（d）可知，丙有确定的熔点，所以丙为单晶体。√

【学会了吗丨变式题】某球形固体物质，其导热性能沿各个方向相同，则该物质()BA.一定是非晶体B.可能具有确定的熔点C.一定是单晶体，因为它有规则的几何外形D.一定是多晶体，因为其物理性质具有各向同性【解析】导热性能沿各个方向相同的物体可能是非晶体，也可能是多晶体，多晶体具有确定的熔点；外形是否规则不是判断物体是否为单晶体的依据，应该说，单晶体