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学校公共卫生安全管理制度

学校，作为培育人才的摇篮与师生共同生活学习的重要场所，其公共卫生安全直接关系到全体师生的身体健康与生命安全，关系到正常的教育教学秩序，更关系到社会的和谐稳定。为科学、有效地预防和控制学校公共卫生事件的发生，保障校园环境的洁净与安全，营造健康向上的育人氛围，依据国家相关法律法规及教育行政部门的要求，结合本校实际情况，特制定本制度。

一、总则

1.指导思想：以国家相关法律法规为指导，坚持“预防为主，防治结合”的方针，将师生健康放在首位，建立健全长效管理机制，全面提升学校公共卫生安全管理水平。

2.适用范围：本制度适用于学校全体教职工、学生以及进入校园的其他人员（包括访客、施工人员等），涵盖学校教学、办公、生活、运动等所有区域。

3.基本原则：

*预防为主：加强日常监测与管理，消除卫生安全隐患，防患于未然。

*健全机制：明确各部门及人员职责，形成齐抓共管的工作格局。

*依法依规：严格遵守国家及地方关于公共卫生、食品、传染病防治等方面的法律法规。

*科学规范：运用科学方法开展卫生管理与应急处置工作。

*全员参与：提高全体师生的公共卫生意识，鼓励师生共同参与校园卫生建设。

二、组织机构与职责

1.领导小组：学校成立公共卫生安全管理工作领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，成员包括各处室负责人、年级组长、校医（保健教师）、后勤负责人及教师代表。领导小组全面负责学校公共卫生安全工作的统筹规划、组织协调、督促检查和应急指挥。

2.主要职责：

*审定学校公共卫生安全管理制度及年度工作计划。

*定期召开工作会议，分析研判校园公共卫生形势，部署重点工作。

*组织开展公共卫生安全宣传教育和培训。

*协调处理学校发生的公共卫生事件。

*保障公共卫生安全工作所需经费和物资。

3.部门分工：

*总务处（或后勤保障部门）：负责校园环境卫生、食堂食品与饮用水安全、公共设施（如教室、宿舍、卫生间）的清洁与消毒、病媒生物防制、垃圾清运处理等工作。

*教务处（或教学管理部门）：负责将公共卫生教育纳入教学计划，组织开展健康教育活动，监督教学场所的卫生条件。

*德育处（或学生管理部门）：负责学生日常行为规范中卫生习惯的养成教育，组织学生参与校园卫生清洁活动，协助处理学生中发生的公共卫生相关问题。

*校医室（或保健室）：承担师生常见疾病的初步诊治、传染病疫情监测与报告、预防接种的组织协调、健康教育的专业指导、校园环境卫生与食品卫生的技术监督、突发公共卫生事件的初步处置与上报等工作。无专职校医的学校，应指定专人负责上述工作，并与属地疾控机构和社区卫生服务中心保持密切联系。

*各年级组与班主任：负责本年级、本班级学生的卫生健康教育，每日晨检、午检（必要时），密切关注学生健康状况，及时发现并报告学生中的传染病患者或疑似病例，督促学生养成良好卫生习惯，保持教室清洁。

三、具体管理内容与要求

（一）校园环境卫生管理

1.日常保洁：建立健全校园环境卫生责任制，划分卫生责任区，明确责任人。保持校园内道路、教学楼、办公楼、宿舍、食堂、图书馆、实验室、卫生间等场所的清洁，做到地面干净、窗明几净、无蛛网、无杂物、无卫生死角。

2.垃圾处理：设置足够数量、分类清晰的垃圾桶（箱），垃圾日产日清，垃圾桶（箱）定期清洁消毒。提倡垃圾分类，引导师生养成良好习惯。

3.厕所卫生：加强厕所的清扫、冲洗和消毒，保持通风良好，无异味、无蝇蛆。

4.公共场所消毒：对教室、宿舍、图书馆、食堂等人群聚集场所的门把手、楼梯扶手、课桌椅、公共水龙头等高频接触表面，定期进行清洁与必要消毒。根据季节特点和疫情防控需要，增加消毒频次。

5.病媒生物防制：定期开展灭鼠、灭蟑、灭蝇、灭蚊工作，清除孳生地，采取物理和化学方法相结合的综合防制措施，确保校园内病媒生物密度控制在国家标准范围内。

（二）传染病预防与控制管理

1.健康教育：将传染病预防知识纳入健康教育内容，通过课堂教学、主题班会、宣传栏、校园广播、微信公众号等多种形式，向师生普及传染病的危害、传播途径和预防措施，提高师生的自我防护意识和能力。

2.晨检与因病缺课追踪：班主任每日对学生进行晨检（必要时进行午检），重点关注学生有无发热、咳嗽、咽痛、皮疹、腹泻、呕吐等症状。发现异常情况，及时通知家长带学生就医，并做好记录。对因病缺课的学生，班主任应及时了解病因，并做好追踪记录，发现疑似传染病病例，立即向校医室（保健室）或学校公共卫生负责人报告。教职工出现类似症状应及时就医并向学校报告。

3.病例报告与管理：校医室（保健室）或学校公共卫生负责人接到疑似传染病病例报告后，应立即进行初步核实。如确诊为传染病病