五年级数学下册知识点归纳总结最全面.docxVIP

同学们，五年级数学下册的学习旅程充满了新的挑战与乐趣。这份总结旨在帮助大家系统梳理本学期所学知识，巩固基础，提升能力。希望大家能结合课堂学习，认真理解每一个知识点，让数学学习变得更轻松、更高效。

一、负数的初步认识

负数的出现，让我们对数的世界有了更完整的认识。它并非遥不可及，而是在生活中有着广泛的应用。

1.负数的意义

在我们熟悉的整数和分数之外，为了表示两种相反意义的量，引入了负数。比如，零上温度和零下温度，收入和支出，海平面以上和海平面以下等。像-1、-2.5、-3/4这样的数，都是负数。而我们以前学过的1、2.5、3/4等，除了0以外，都是正数。0既不是正数，也不是负数，它是正数和负数的分界点。

2.负数的读写

读负数时，要先读“负”字，再读后面的数，例如-5读作“负五”。写负数时，要先写负号“-”，再写后面的数。

3.负数的大小比较

负数的大小比较与正数有所不同。数轴是个好帮手，在数轴上，从左到右的顺序就是数从小到大的顺序。所有的负数都在0的左边，也就是负数都比0小；而正数都在0的右边，正数都比0大。因此，负数一定比正数小。例如，-3小于2，-1大于-5。

4.生活中的负数

气温是最常见的例子，如零下五摄氏度记作-5℃。电梯按钮上的“-1”表示地下一层。存折上的支出也常用负数表示。理解这些实际应用，能帮助我们更好地掌握负数的概念。

二、长方体和正方体

这一单元，我们将深入探索空间图形，长方体和正方体是我们生活中最常见的立体图形，掌握它们的特征和计算方法非常重要。

1.认识长方体和正方体的特征

长方体有6个面，每个面一般是长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形），相对的面大小相等（面积相等）；有12条棱，相对的棱长度相等，可分为三组，每组4条棱长度相等；有8个顶点。

正方体（也叫立方体）是特殊的长方体，它的6个面都是完全相同的正方形；12条棱的长度都相等；同样有8个顶点。可以说，正方体是长、宽、高都相等的长方体。

2.棱长总和的计算

长方体的棱长总和=（长+宽+高）×4。因为长方体有4条长、4条宽、4条高。

正方体的棱长总和=棱长×12。因为正方体12条棱长度都相等。

在解决实际问题时，要注意区分是求哪部分的棱长，比如做一个无盖的长方体框架，可能就不需要计算所有的棱长。

3.表面积的计算

表面积指的是长方体或正方体6个面的总面积。

长方体的表面积=（长×宽+长×高+宽×高）×2。这是因为长方体相对的面面积相等，所以算出三组不同面的面积和再乘以2。

正方体的表面积=棱长×棱长×6。因为正方体6个面完全相同。

在应用时，要特别注意是否需要计算所有的面，比如计算游泳池的贴砖面积、无盖鱼缸的用料面积等，都需要根据实际情况减去不需要的面的面积。

4.体积和容积的认识与计算

体积是指物体所占空间的大小。容积则是指容器所能容纳物体的体积，一般从容器内部测量数据。

常用的体积单位有立方米、立方分米、立方厘米。常用的容积单位有升和毫升，1升=1立方分米，1毫升=1立方厘米。

长方体的体积=长×宽×高，用字母表示为V=a×b×h。

正方体的体积=棱长×棱长×棱长，用字母表示为V=a×a×a或V=a3。

通过推导，我们还能得到一个统一的体积计算公式：长方体（或正方体）的体积=底面积×高，即V=S×h。

计算不规则物体的体积，可以用“排水法”等转化的方法。

三、分数的意义和性质

分数是小学数学的重要组成部分，这一单元我们将更深入地理解分数的内涵和运算基础。

1.分数的意义

把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。这里的“单位‘1’”可以是一个物体、一个计量单位，也可以是一些物体组成的一个整体。表示其中一份的数，叫做分数单位。

例如，3/5表示把单位“1”平均分成5份，取其中的3份，它的分数单位是1/5，有3个这样的分数单位。

2.分数与除法的关系

被除数÷除数=被除数/除数，用字母表示为a÷b=a/b(b≠0)。

利用这个关系，我们可以把除法算式的结果写成分数形式，也可以把分数看作两个数相除。

3.真分数和假分数、带分数

分子比分母小的分数叫做真分数，真分数小于1。

分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫做假分数，假分数大于或等于1。

由整数（0除外）和真分数合成的数叫做带分数，带分数大于1。假分数可以化成整数或带分数。

4.分数的基本性质

分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。这叫做分数的基本性质。它是约分和通分的依据。

5.约分和通分

约分是把一个分数化成和它相等，但分子和分母都比较小的分数。分子和分母只有公因数1的分数